Sóc Trăng: Thành lập trường mang tên nhà cách mạng lão thành Dương Kỳ Hiệp
Ngày 29/6, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sóc Trăng tổ chức công bố thành lập trường THCS & THPT Dương Kỳ Hiệp đặt tại xã Trường Khánh, huyện Long Phú (tỉnh Sóc Trăng).
Thầy Lâm Minh Phụ - Hiệu trưởng trường THCS & THPT Dương Kỳ Hiệp, cho biết: Trường được thành lập trên cơ sở sáp nhập trường THCS Dương Kỳ Hiệp và phân hiệu THPT của trường THPT Đại Ngãi.
Trường hiện có 25 lớp với 910 học sinh; trong đó, khối THCS có 18 lớp với 665 học sinh và khối THPT có 7 lớp với 245 học sinh. Đội ngũ giáo viên của trường là 59 người.
Nhấn để phóng to ảnh
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Sóc Trăng (bên phải) trao quyết định thành lập trường THCS & THPT Dương Kỳ Hiệp cho lãnh đạo trường.
Được biết, trường THCS Dương Kỳ Hiệp trước đây là trường PTCS Trường Khánh. Năm 1992, trường đổi tên thành trường THCS Trường Khánh và đến năm 2009 chính thức được mang tên nhà cách mạng lão thành Dương Kỳ Hiệp.
Trong những năm qua, trường có bề dày thành tích, được đánh giá là một trong những đơn vị tiêu biểu của ngành GD&ĐT huyện Long Phú cũng như của ngành GD&ĐT Sóc Trăng. Trường đạt chuẩn Quốc gia năm 2010 và đạt chuẩn Quốc gia nâng cao năm 2015.
Đến nay, ngành GD&ĐT Sóc Trăng có 40 trường THCS&THPT, THPT; trong đó có 39 trường công lập.
Cao Xuân Lương/ Dân trí
Bài viết cùng chuyên mục
Đọc thêm
Nghị định 88/2026/NĐ-CP: Số hóa hồ sơ học tập trên VNeID
Từ ngày 15/5/2026, học bạ, văn bằng và chứng chỉ của người học sẽ được số hóa và tích hợp lên ứng dụng VNeID theo Nghị định 88/2026 của Chính phủ.
Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT: Siết chặt quản lý dạy thêm, học thêm
Thông tư 19/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực từ ngày 15/5/2026 đưa ra nhiều quy định chặt chẽ hơn đối với hoạt động dạy thêm, học thêm.
Những chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 5/2026
Từ tháng 5/2026, hàng loạt chính sách giáo dục quan trọng chính thức được triển khai, tạo ra những thay đổi đáng kể trong quản lý trường học, hoạt động dạy thêm, học thêm và chuyển đổi số trong giáo dục.
Lần đầu ban hành khung năng lực số cho giáo viên
Từ ngày 12/5/2026, Thông tư 18/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về khung năng lực số dành cho giáo viên và cán bộ quản lý chính thức có hiệu lực. Đây là lần đầu tiên Việt Nam xây dựng một hệ thống tiêu chuẩn thống nhất về năng lực số trong giáo dục.
Số hóa hồ sơ học tập trên VNeID
Từ ngày 15/5/2026, học bạ, văn bằng và chứng chỉ của người học sẽ được số hóa và tích hợp lên ứng dụng VNeID theo Nghị định 88/2026 của Chính phủ.
Siết chặt quản lý dạy thêm, học thêm
Thông tư 19/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực từ ngày 15/5/2026 đưa ra nhiều quy định chặt chẽ hơn đối với hoạt động dạy thêm, học thêm.
Hợp nhất điều lệ các cấp học phổ thông
Thông tư 15/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực từ ngày 10/5/2026, quy định điều lệ chung áp dụng cho toàn bộ hệ thống trường phổ thông, gồm tiểu học, THCS, THPT và các trường nhiều cấp học.
“Câu chuyện thời hoa lửa” – Kết nối quá khứ với hiện tại
Với mong muốn đưa lịch sử đến gần hơn với giới trẻ, Tỉnh đoàn Thanh Hoá đã tổ chức cuộc thi Sáng tạo video clip tuyên truyền các câu chuyện lịch sử với chủ đề “Câu chuyện thời hoa lửa”. Cuộc thi không chỉ là một sân chơi mà còn trở thành cầu nối ý nghĩa giữa quá khứ và hiện tại, khơi dậy niềm tự hào và ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với lịch sử dân tộc.
Những thay đổi quan trọng ở Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026
Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 dự kiến diễn ra trong các ngày 10 - 12/6, trong đó thí sinh làm bài thi chính thức vào ngày 11 và 12/6. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi năm nay cơ bản giữ ổn định như năm 2025 về cấu trúc đề, định dạng và mức độ phân hóa, song có một số điều chỉnh quan trọng trong khâu tổ chức mà thí sinh cần nắm rõ.
“Tình yêu lớn bắt đầu từ những bài học nhỏ”
Trong môi trường giáo dục hiện đại, mục tiêu không chỉ dừng lại ở việc trang bị kiến thức, mà còn là hành trình nuôi dưỡng nhân cách, bồi đắp lòng nhân ái và tinh thần sẻ chia cho học sinh. Tại Hệ thống Giáo dục Nobel, những hoạt động thiện nguyện được tổ chức như một phần của quá trình giáo dục toàn diện, nơi mỗi học sinh không chỉ học cách tiếp nhận mà còn biết cho đi, biết kết
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.