54 ứng viên giáo sư, phó giáo sư trượt từ vòng Hội đồng Giáo sư cơ sở
Theo thông tin từ Hội đồng Giáo sư Nhà nước, năm 2020 cả nước có 603 ứng viên đăng ký xét tiểu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư. Tuy nhiên, 187 ứng viên rút đăng ký và bị loại từ Hội đồng GSCS.
Hội đồng Giáo sư Nhà nước vừa công bố danh sách 416 ứng viên được Hội đồng Giáo sư cơ sở đề nghị xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2020.
Theo PGS.TS Trần Anh Tuấn, Chánh Văn Phòng Hội đồng Giáo sư Nhà nước cho biết, thống kê ban đầu có 603 ứng viên đăng ký xét tiểu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư. Tuy nhiên, có 133 ứng viên không nộp hồ sơ và 54 ứng viên bị loại từ Hội đồng Giáo sư cơ sở. Như vậy, chỉ còn 416 ứng viên giáo sư, phó giáo sư tham gia xét, giảm hơn so với năm trước. (Năm 2019 có 555 ứng viên được đề nghị xét công nhận).
Trong số đó, có 65 ứng viên được đề nghị đạt chuẩn giáo sư, 351 ứng viên được đề nghị đạt chuẩn phó giáo sư ở 26 Hội đồng Giáo sư ngành/ liên ngành.
Sau vụ lùm xùm về chất lượng bài báo quốc tế, ngày 15/9, Hội đồng Giáo Nhà nước đã có công văn gửi Hội đồng Giáo sư ngành/ liên ngành yêu cầu: Kiểm tra chất lượng của các bài báo, có phù hợp với chuyên ngành đăng ký của ứng viên, loại bỏ các bài có nội dung trùng lặp (chỉ tính 01 lần) theo quy định.
Xem xét tác giả chính, các thông tin xuất bản (ngày nhận, phản hồi, chấp nhận và xuất bản), số tạp chí.
Phỏng vấn ứng viên trong phiên họp Báo cáo khoa học tổng quan để làm rõ lý do ứng viên đăng bài số lượng lớn trong thời gian ngắn như: ứng viên tham gia các nhóm nghiên cứu; xuất hiện yếu tố nước ngoài (địa bàn nghiên cứu, dữ liệu, số liệu nước ngoài, tác giả nước ngoài…).
Kiểm tra một số thông tin như: Thời gian phản biện (ngày nhận, phản hồi, chấp nhận và xuất bản); một nhà xuất bản phát hành đồng thời nhiều tạp chí;
Phỏng vấn ứng viên để làm rõ lý do đăng bài với danh nghĩa cơ quan khác với cơ quan đang công tác.
Về tiêu chí xác định tác giả chính của bài báo khoa học, Hội đồng Giáo sư Nhà nước yêu cầu xác định theo quy định của từng tạp chí cụ thể (tác giả đứng đầu, tác giả liên hệ…); không chấp nhận xác nhận từ nhóm tác giả.
Đối với tiêu chí sách chuyên khảo, chương sách do Nhà Xuất bản (NXB) quốc tế có uy tín xuất bản, về xác định sách chuyên khảo, Hội đồng Giáo sư Nhà nước yêu cầu dựa vào nội dung và kết cấu của cuốn sách không chỉ dựa vào cụm từ “sách chuyên khảo” in trên bìa sách.
Kiểm tra, đánh giá cụ thể cuốn sách và các thông tin liên quan như: Lĩnh vực chuyên môn, số lượng tác giả, đề tài khoa học, tài liệu tham khảo, nghiên cứu của tác giả đóng góp vào nội dung cuốn sách.
Hồng Hạnh/ Dân trí
Bài viết cùng chuyên mục
Đọc thêm

Đảm bảo an toàn khi sử dụng đồ chơi trong các trường mầm non
Đầu tháng 10 năm 2025, tại Trường Mầm non Quảng Hợp, xã Quảng Ngọc, tỉnh Thanh Hóa đã xảy ra vụ việc đau lòng khi một học sinh tử vong do nuốt phải dị vật là mảnh ghép đồ chơi, dẫn đến ngạt thở. Sự việc gióng lên hồi chuông cảnh báo về việc đảm bảo an toàn cho trẻ khi sử dụng đồ chơi tại các cơ sở giáo dục mầm non.

Hội thảo chuyển đổi số trong giáo dục năm học 2025 - 2026
Sáng ngày 19/10, trường THPT chuyên Lam Sơn, trường THCS Trần Mai Ninh phối hợp với Công ty TNHH Đầu tư và Phát triển Giáo dục Hùng Vương, Công ty BK APTECH tổ chức hội thảo chuyển đổi số trong giáo dục năm học 2025 - 2026. Hội thảo có sự tham gia của 150 cán bộ quản lý, giáo viên trường THPT chuyên Lam Sơn và trường THCS Trần Mai Ninh.

Trường học hạnh phúc - nơi của yêu thương và tôn trọng
Trong những năm gần đây, ngành Giáo dục Thanh Hoá đã và đang nỗ lực xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện và hạnh phúc, nơi mỗi học sinh đến trường đều cảm thấy được yêu thương, được tôn trọng và có cơ hội phát triển toàn diện. Mô hình "Trường học hạnh phúc" dần lan toả và mang lại những thay đổi tích cực trong từng lớp học, từng ngôi trường.

Đa dạng ngành nghề đào tạo đáp ứng thị trường lao động
Tỉnh Thanh Hoá hiện có 66 cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong đó có 11 trường cao đẳng. Để đáp ứng nhu cầu của người học cũng như yêu cầu tuyển dụng của thị trường lao động, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá đang nỗ lực đổi mới, đa dạng ngành nghề và trình độ đào tạo.

Cần sớm giải quyết tình trạng thiếu giáo viên ở phường Nghi Sơn
Nhiều năm qua, một số trường học trên địa bàn phường Nghi Sơn, tỉnh Thanh Hoá luôn trong tình trạng thiếu giáo viên. Dù có nhiều đợt tuyển dụng giáo viên hợp đồng, song việc thu hút giáo viên đến với nơi này vẫn còn nhiều khó khăn.

319 đội sinh viên đăng ký dự thi An ninh mạng 2025
Ban Tổ chức cuộc thi Sinh viên An ninh mạng 2025 cho biết, đã hoàn thành công tác tiếp nhận đăng ký và chuẩn bị sẵn sàng cho Vòng Sơ khảo sẽ chính thức khởi tranh vào ngày 18/10.

Nâng cao năng lực số cho giáo viên
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực, ngành giáo dục Thanh Hóa đang từng bước đổi mới phương pháp dạy học, lấy công nghệ làm nền tảng để nâng cao chất lượng giáo dục. Để thực hiện mục tiêu đó, việc nâng cao năng lực số cho đội ngũ giáo viên được xác định là giải pháp then chốt, góp phần hình thành môi trường giáo dục thông minh và sáng tạo.

Xây dựng văn hóa đọc trong trường học
Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, việc khơi dậy niềm say mê đọc sách trong học sinh là điều được nhiều trường học đặc biệt chú trọng. Từ những góc đọc nhỏ trong sân trường đến không gian thư viện hiện đại, nhiều ngôi trường ở Thanh Hóa đang từng ngày vun đắp tình yêu sách, hình thành thói quen đọc trong học sinh.

Trường THPT Lê Lợi phát động Ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam 2025
Sáng 11/10, trường THPT Lê Lợi tỉnh Thanh Hóa đã tổ chức Lễ phát động Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2025.

Trường THPT Lê Lợi phát động Ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2025
Sáng 11/10, tại xã Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa trường THPT Lê Lợi đã tổ chức Lễ phát động Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2025.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.