Xúc tiến thành lập 3 trung tâm quốc gia đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao
Bộ LĐTB&XH đang xúc tiến thành lập 3 trung tâm quốc gia đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
 |
Theo Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐTB&XH) Phạm Vũ Quốc Bình, cách mạng công nghiệp lần thứ tư mở ra cơ hội, nhưng cũng có nhiều thách thức đối với nền kinh tế nói chung và hệ thống giáo dục nghề nghiệp (GDNN) nói riêng. Điều này đặt ra yêu cầu GDNN cần đổi mới về nội dung, ngành nghề đào tạo để đáp ứng nhu cầu của xã hội.
Hệ thống GDNN đang cung cấp gần 70% lực lượng lao động có tay nghề trên thị trường. Ông Phạm Vũ Quốc Bình cho rằng, để thực hiện các chủ trương của Đảng, Nhà nước về phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao, cần ưu tiên tập trung đầu tư các dự án về đào tạo và thực hành nghề.
Hiện nay, Bộ LĐTB&XH đang xúc tiến chủ trương thành lập 3 trung tâm quốc gia đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao, dự kiến đặt tại 3 miền.
Theo ông Phạm Vũ Quốc Bình, mô hình này phải là trung tâm chất lượng cao về đào tạo nghề, có tính dẫn dắt, lan tỏa đối với các cơ sở GDNN; có đổi mới công nghệ và kỹ thuật số, thúc đẩy sáng tạo và đi đầu trong phương pháp thiết kế, chuyển giao các chương trình giảng dạy mới. Trung tâm được kỳ vọng sẽ cung cấp các kỹ năng chất lượng cao theo quan điểm học tập suốt đời, thúc đẩy nghiên cứu và sự đổi mới.
Trung tâm được thành lập trên cơ sở đầu tư, cấu trúc lại 3 trường cao đẳng của Bộ LĐTB&XH, gồm: Trường cao đẳng Kỹ thuật công nghệ Hà Nội, Trường cao đẳng Kỹ nghệ Dung Quất (Quãng Ngãi), Trường cao đẳng Kỹ nghệ II (TPHCM). Các trung tâm này được đặt trong mạng lưới trường cao đẳng chất lượng cao, có tính chất dẫn dắt trong hệ thống GDNN.
Về mục tiêu cụ thể, đến năm 2025, Việt Nam sẽ hình thành 3 trung tâm quốc gia đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao, đồng thời có 70 trường cao đẳng chất lượng cao, trong đó 40 trường tiếp cận trình độ các nước ASEAN 4 và 3 trường tiếp cận các nước phát triển trong G20. Đến năm 2030, hình thành thêm 3 đến 5 trung tâm quốc gia đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao, có 90 trường chất lượng cao...
Chia sẻ với Tổng cục GDNN về mô hình đào tạo tại Australia, ông John Tucker, đại diện mô hình trường cao đẳng nghề chất lượng cao của Australia cho hay, hệ thống GDNN cần dựa trên nhu cầu của doanh nghiệp, xác định kết quả chuẩn đầu ra cho đào tạo. Đồng thời, xem khách hàng của hệ thống GDNN - doanh nghiệp, người sử dụng lao động - là trung tâm để đáp ứng nhu cầu. Đặc biệt, giảng viên cần có kinh nghiệm làm việc trên thực tế, có kỹ năng đào tạo về thực hành. Một năm giảng viên có ít nhất 2 tuần đi đến doanh nghiệp làm việc, từ đó để làm mới kỹ năng giảng dạy, sát với thực tiễn.
"Việc xây dựng mối quan hệ chặt chẽ giữa doanh nghiệp với cơ sở đào tạo rất cần thiết. Doanh nghiệp có thể cung cấp trang thiết bị, kinh nghiệm đào tạo. Còn thầy cô giáo cũng có thể thông qua doanh nghiệp để phát triển bản thân dựa trên kinh nghiệm và trải nghiệm của mình", ông John Tucker nhận định.
Chuyên gia Gabriel, đại diện Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) khuyến nghị hệ thống GDNN Việt Nam cần xem xét điểm mạnh, điểm yếu của các mô hình đào tạo nghề chất lượng cao trên thế giới. Xem xét các khuyến nghị quốc tế từ góc cạnh khác nhau.
Ông Gabriel cũng cho rằng, đào tạo nghề cần đáp ứng các yêu cầu thị trường, đưa doanh nghiệp trở thành đối tác trong đào tạo nghề, cũng như nâng cao vai trò của GDNN trong suy nghĩ của phụ huynh và học sinh.
Thu Cúc/Cổng TTĐT Chính phủ
Bài viết cùng chuyên mục
Đọc thêm
Ban hành Khung năng lực số thống nhất cho cán bộ quản lý, giáo viên
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành thông tư quy định Khung năng lực số đối với giáo viên, cán bộ quản lí cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Hợp đồng 111 giải quyết hiệu quả tình trạng thiếu giáo viên
Từ năm 2024 đến nay, trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa đã có gần 4.000 giáo viên được ký hợp đồng theo Nghị định số 111 ngày 30/12/2022 của Chính phủ. Việc thực hiện hợp đồng 111 đã góp phần khắc phục hiệu quả tình trạng thiếu giáo viên, nâng cao chất lượng dạy và học tại các nhà trường.
Nhiều vi phạm trong sử dụng giáo viên nước ngoài tại các cơ sở mầm non
Trong bối cảnh nhu cầu học ngoại ngữ ngày càng gia tăng, việc đưa giáo viên nước ngoài vào giảng dạy tại các cơ sở giáo dục, đặc biệt là bậc học mầm non, đang trở thành xu hướng. Tuy nhiên, việc sử dụng đối tượng lao động nước ngoài tại một số cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh lại đang tồn tại nhiều vi phạm.
Đồng hành giúp học sinh vượt áp lực mùa thi
Mùa thi luôn đem đến nhiều áp lực đối với học sinh không chỉ bởi khối lượng kiến thức lớn mà còn từ kỳ vọng của gia đình, thầy cô và chính bản thân các em. Nhằm hỗ trợ học sinh giảm căng thẳng, ổn định tâm lý trong giai đoạn ôn thi, những năm gần đây, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa đã chủ động triển khai các hoạt động thiết thực, hiệu quả.
Đến năm 2035, thu hút 1.500 nhà khoa học về giảng dạy tại Việt Nam
Phó Thủ tướng Lê Thành Long vừa ký Quyết định phê duyệt Chương trình thu hút chuyên gia, nhà khoa học là người nước ngoài và người Việt Nam ở nước ngoài về giảng dạy, nghiên cứu và làm việc tại các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam. Mục tiêu đặt ra là đến năm 2035, sẽ thu hút 1.500 nhà khoa học là người nước ngoài và người Việt Nam ở nước ngoài về làm việc, giảng dạy, nghiên cứu, hợp tác thường xuyên hoặc cộng tác từ xa với các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam.
Lễ tốt nghiệp và trao bằng Chuyên khoa Y năm 2026 tại Thanh Hóa
Sáng 4/4, Phân hiệu Trường Đại học Y Hà Nội tại Thanh Hóa đã tổ chức Lễ tốt nghiệp và trao bằng chuyên khoa cấp I, chuyên khoa cấp II năm 2026 cho 66 học viên. Trong đó, có khoảng 40% học viên chuyên khoa I và 56,5% học viên chuyên khoa II đạt loại Giỏi.
Từ ngày 15/5, học bạ và bằng cấp sẽ được tích hợp trên VNeID
Chính phủ vừa ban hành Nghị định 88 quy định về quản lý dữ liệu giáo dục và đào tạo, có hiệu lực thi hành từ ngày 15/5/2026.
Dự kiến miễn phí sách giáo khoa toàn quốc từ năm 2029
Học sinh trên cả nước dự kiến sẽ được sử dụng sách giáo khoa miễn phí từ năm học 2029 – 2030 theo hình thức mượn – trả thông qua thư viện trường học. Đây là nội dung đáng chú ý trong dự thảo Nghị định vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 1/4 để lấy ý kiến.
Hội thi “Học sinh, sinh viên thích ứng nghề nghiệp trong kỷ nguyên xanh và bình đẳng giới”
Sáng nay 3/4, Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa phối hợp với Tổ chức Save The Children tổ chức hội thi “Học sinh, sinh viên thích ứng nghề nghiệp trong kỷ nguyên xanh và bình đẳng giới”.
Kiểm tra an toàn thực phẩm bếp ăn tập thể trong trường học
Từ ngày 27/3 đến hết ngày 10/4/2026, Chi cục An toàn vệ sinh thực phẩm tỉnh Thanh Hoá tổ chức kiểm tra bếp ăn tập thể trong trường học trên địa bàn các phường Hạc Thành, Hàm Rồng, Nguyệt Viên, Quảng Phú, Đông Quang, Đông Sơn và Đông Tiến.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.