Xây dựng nông thôn mới trong lĩnh vực giáo dục: Đừng dính bệnh thành tích
"Toàn ngành cần giữ "kim chỉ nam", xây dựng nông thôn mới trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo phải tránh hình thức và đừng dính bệnh thành tích"
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Hải An đã nhấn mạnh chỉ đạo như trên tại Hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới lĩnh vực giáo dục và đào tạo (sau đây gọi tắt là Chương trình) diễn ra tại Đà Nẵng ngày 12/10.
Nhấn để phóng to ảnh
Thứ trưởng Lê Hải An: "Xây dựng nông thôn mới lĩnh vực giáo dục và đào tạo, phải tránh thành tích và đừng dính bệnh thành tích"
Hội nghị ghi nhận những thành quả của các cấp ngành GD & ĐT ở cả nước, nhất là ở những địa phương có nhiều trường học ở miền núi, vùng sâu, vùng xa đã vượt khó để hướng tới hoàn thành cao nhất mục tiêu của Chương trình.
Nhấn để phóng to ảnh
Bên cạnh đó, các đại biểu dự Hội nghị cũng góp ý về những tồn tại, hạn chế nhìn thấy qua thực tiễn thực hiện Chương trình. Đáng chú ý, so với mục tiêu Chương trình đến năm 2020, tỷ lệ xã đạt tiêu chí số 5 về tỷ lệ trường học các cấp đạt chuẩn quốc gia còn cách khá xa. Mục tiêu đề ra đến năm 2020, tỷ lệ xã đạt tiêu chí số 5 là 80%, nhưng hiện mới có hơn 52% xã đạt tiêu chí này.
Nhấn để phóng to ảnh
Nguyên nhân được cho là do việc đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị trường học ở cả nước và 7 vùng đều chưa đáp ứng yêu cầu và mục tiêu đề ra; Các quy định về chuẩn cơ sở vật chất còn chung chung dẫn đến việc đo lường, đánh giá còn hạn chế, nhiều địa phương còn “nợ” tiêu chí về cơ sở vật chất, thiết bị trường học khi xét công nhận xã nông thôn mới.
Chủ trì và ghi nhận các ý kiến tại Hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD & ĐT Lê Hải An đề nghị, trong thời gian tới, các cấp ngành cơ sở căn cứ vào thực tiễn của từng địa phương để xây dựng kế hoạch chi tiết hơn, ưu tiên công tác tham mưu nguồn lực cơ sở vật chất để thực hiện Chương trình.
Đại diện lãnh đạo Bộ GD & ĐT đồng thời giao Văn phòng Ban chỉ đạo thực hiện Chương trình ở Bộ tiếp thu góp ý của các cấp cơ sở, nhất là những tồn tại, hạn chế trong thực tiễn thực hiện chương trình. Từ đó, hoàn thiện hệ thống văn bản về các quy định, tiêu chí, cơ chế, chính sách thực hiện Chương trình; tạo điều kiện thuận lợi cho các cấp ngành cơ sở phối hợp và tham mưu cho chính quyền địa phương thực hiện và đạt mục tiêu Chương trình.
Thứ trưởng Lê Hải An nhấn mạnh yêu cầu: "Mọi nỗ lực đều hướng tới hoàn thành chương trình mục tiêu của quốc gia, song toàn ngành cần giữ "kim chỉ nam": Xây dựng nông thôn mới trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo phải tránh hình thức và đừng dính bệnh thành tích”
Khánh Hiền/ Dân trí