Bảo vệ trẻ em trước thông tin tiêu cực từ không gian mạng

Đặc điểm nổi trội của internet và các trang mạng xã hội là thông tin nhanh, nhiều, nhưng dễ bị trộn lẫn giữa những thông tin tốt với thông tin xấu, thiếu tính định hướng. Trẻ dễ bị tác động bởi những nội dung xấu độc như: kích động bạo lực, khiêu khích, chia rẽ, cô lập… Ngoài ra, một thực trạng đáng lo ngại là, mạng xã hội và ngay cả một số trang báo điện tử, trang thông tin điện tử, dường như để tăng tính hấp dẫn đối với người đọc, các bài viết về các vụ án, sự việc tiêu cực xuất hiện khá nhiều, hành vi thực hiện được mô tả khá chi tiết. Bởi vậy, thay vì đạt được mục đích cảnh báo và định hướng dư luận xã hội, cách đưa qúa nhiều thông tin tiêu cực và quá cụ thể vô hình chung đã tạo nên hệ quả ngược là khiến trẻ bắt chước theo hành vi đó.

Việt Nam hiện có khoảng 60 triệu người sử dụng mạng xã hội, đứng thứ 18 trên thế giới; và là một trong 10 nước có lượng người dùng Facebook và YouTube cao nhất thế giới. Đối tượng dễ bị tổn thương nhất, chiếm tỉ lệ khá lớn lại là thanh thiếu niên. Thạc sỹ Phạm Thị Thu Hòa, giảng viên Khoa Tâm lý – Giáo dục, trường Đại học Hồng Đức, tỉnh Thanh Hóa cho biết: Các em đang trong quá trình muốn khẳng định mình, muốn khám phá bản thân mình, muốn tìm kiếm bản thân mình để khẳng định mình khác so với người lớn. Trong quá trình đó, khi các em tiếp xúc với những nội dung độc hại thì nó sẽ có phản ứng dây chuyền. Việc các em chia sẻ với nhau, học lẫn nhau là một điều rất dễ hiểu. Và chính điều đó đã mang lại hậu quả mà thực tế vừa rồi đã có những câu chuyện rất đau lòng. Tiếp theo đó sẽ là những hệ lụy mà chúng ta không kiểm soát được, nó cũng bắt nguồn từ một kiểu gọi là cơ chế lây lan. Bởi vì nó cũng xuất phát từ đặc điểm tâm lý của lứa tuổi học sinh.

Môi trường mạng internet ngày càng đa dạng và phức tạp. Người lớn không thể lúc nào cũng ở bên cạnh để giám sát con em, học sinh, nhưng chúng ta có thể dạy các em cách tự bảo vệ mình khỏi những thứ độc hại, nguy hiểm trên mạng. Cha mẹ, thầy cô phải là người hướng dẫn, dạy cho các em biết cách phân biệt “bạn tốt – bạn xấu”, phân biệt những thông tin nào là an toàn và thông tin nào là nguy hiểm từ Internet. Anh Lê Đình Vũ, phụ huynh - Thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa chia sẻ: Ở lứa tuổi học sinh thì tâm sinh lý của các con chưa vững vàng, nên tất cả các thông tin hay vấn đề mà con tiếp nhận thì mình cố gắng nắm bắt ngay việc con đã tiếp cận thông tin đó theo chiều nào, đã hiểu rõ vấn đề chưa. Mình sẽ tìm hiểu rõ vấn đề để giải thích cho con, luôn luôn là tìm cách gần gũi và là một người bạn, chia sẻ với con để con có chỗ dựa tinh thần.

Cô giáo Hồ Thị Bình, giáo viên trường THPT Hàm Rồng, TP Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa cũng chia sẻ: Với cương vị là giáo viên chủ nhiệm thì chúng tôi thường dành 15 phút sinh hoạt đầu giờ để trao đổi, giúp các em tìm đến những trang mạng lành mạnh. Và khi chúng tôi quan sát được những cái tâm sinh lý bất ổn của học sinh thì chúng tôi kịp thời trao đổi với ban giám hiệu và gia đình để định hướng cho học sinh một cách chuẩn xác nhất.

Ngày 1/6/2021, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Chương trình Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng giai đoạn 2021 – 2025. Một trong những mục tiêu quan trọng của Chương trình là trang bị kiến thức, kỹ năng số cho trẻ em để biết tự bảo vệ mình và biết cách tương tác an toàn trên môi trường mạng. Ngoài sự vào cuộc của cơ quan chức năng, vai trò của nhà trường, thầy cô, cha mẹ trong giáo dục, đồng hành với trẻ sẽ xây dựng cho các em một hệ miễn dịch khoẻ mạnh với những tiêu cực từ môi trường mạng. 

Khánh Hòa – Minh Quang/Bản tin Thanh Hóa ngày mới 23.4