Cần can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ

Bằng các bài test tâm lý ban đầu, giáo viên sẽ đánh giá sự phát triển tâm vận động, mức độ tự kỷ, khả năng học tập và ưu nhược điểm của từng em, từ đó sẽ có lựa chọn phương pháp dạy, trị liệu phù hợp. Giáo trình học có thể thay đổi sau mỗi tuần, mỗi tháng trị liệu sao cho phù hợp nhất với từng trẻ. Hầu hết các em sau thời gian học tập trị liệu đều có những đổi thay tích cực.

Cô Trương Thị Bích Thùy, Giám đốc Cơ sở Hướng Dương, Viện nghiên cứu tâm lý giáo dục đặc biệt cho biết: "Nhiều phụ huynh có tâm lý e ngại, không dám cho con đi khám dù trẻ có những biểu hiện bị tự kỷ, tuy nhiên việc phát hiện và can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ rất quan trọng, giúp trẻ sớm hòa nhập với các bạn".

Theo các chuyên gia, thời điểm can thiệp tốt nhất cho trẻ tự kỷ là ba năm đầu đời, do bộ não có tính linh hoạt, nơron thần kinh liên kết lỏng nên dễ nối kết. Nếu được phát hiện và can thiệp sớm, trẻ sẽ được trợ giúp ngay từ đầu các kỹ năng ngôn ngữ, xã hội, nhận thức để có thể hòa nhập với cuộc sống. Vì thế, cha mẹ cần nhận biết sớm dấu hiệu nghi ngờ của hội chứng tự kỷ để đưa trẻ đến bệnh viện, các cơ sở y tế chuyên khoa để khám, chẩn đoán sớm, can thiệp sớm.