Đường dây nóng: 0237 3721150

Chấn chỉnh công tác quản lý và tổ chức, hoạt động của các Trung tâm ngoại ngữ

(TTV) - Tháng 8 vừa qua, Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa đã kiểm tra công tác quản lý và tổ chức, hoạt động của các trung tâm ngoại ngữ, tin học trên địa bàn tỉnh; chỉ ra những thiếu sót, hạn chế của một số trung tâm.

13/10/2021 18:41

 

Trong tháng 8/2021, Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo đã kiểm tra công tác quản lý và tổ chức, hoạt động của 13 trung tâm ngoại ngữ trên địa bàn thành phố Thanh Hóa và các huyện Yên Định, Hoằng Hóa. Qua kiểm tra thì phần lớn các trung tâm có đầy đủ hồ sơ pháp lý và hồ sơ nhân sự, tổ chức hoạt động, chương trình, kế hoạch, tài liệu dạy học. Cơ sở vật chất của hầu hết các trung tâm được quan tâm đầu tư, cơ bản đáp ứng nhu cầu dạy và học... Tuy nhiên, đoàn kiểm tra cũng đã phát hiện, chỉ ra những tồn tại, thiếu sót như các Phòng Giáo dục chưa kiểm tra thường xuyên hoạt động của các Trung tâm; việc lưu trữ hồ sơ liên quan đến tổ chức, hoạt động của một số Trung tâm chưa đầy đủ, chưa khoa học...; nội dung biển hiệu chưa đúng với Quyết định cấp phép hoạt động...

Hiện nay, tỉnh Thanh Hóa có hơn 150 trung tâm ngoại ngữ, đáp ứng nhu cầu học ngoại ngữ ngày càng cao của học sinh và người dân; góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trên địa bàn tỉnh. Thời gian tới, cơ quan quản lý nhà nước sẽ tăng cường thanh tra, kiểm tra; ban hành các văn bản chỉ đạo, giám sát chuyên môn, quản lý hoạt động đối với người nước ngoài làm việc ở các trung tâm; xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng....; góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quả trong quản lý hoạt động của các trung tâm ngoai ngữ, đảm bảo quyền lợi của học viên.

Cẩm Tú – Quốc An/Bản tin thời sự tối ngày 13.10-TTV


Ý kiến bạn đọc

Xem thêm bình luận

Đọc thêm

13 đại học Việt Nam có ngành lọt bảng xếp hạng thế giới

13 đại học Việt Nam có ngành lọt bảng xếp hạng thế giới

08:08 , 30/03/2026

Việt Nam vừa ghi dấu ấn trên bản đồ giáo dục thế giới khi 13 đại học được QS - một tổ chức của Anh Quốc, chuyên về các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục và du học, xếp hạng theo ngành năm 2026, mức cao nhất từ trước tới nay. Đây cũng là năm có một số trường lần đầu góp mặt.

Đổi mới công tác ôn tập để thích ứng với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

Đổi mới công tác ôn tập để thích ứng với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026

18:52 , 26/03/2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với nhiều điểm mới, tập trung đánh giá năng lực thực chất của học sinh; tăng yêu cầu vận dụng, giảm ghi nhớ máy móc. Trước thay đổi này, các trường THPT trên địa bàn Thanh Hóa đã chủ động đổi mới phương pháp ôn tập theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, chú trọng rèn luyện kỹ năng, giúp học sinh thích ứng tốt với cấu trúc đề thi mới và hướng tới đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới.

Bộ Giáo dục sẽ sửa quy định dạy thêm, học thêm

Bộ Giáo dục sẽ sửa quy định dạy thêm, học thêm

18:52 , 26/03/2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến sửa đổi Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm theo hướng không cấm nhưng tăng cường quản lý, hạn chế tiêu cực và bảo đảm quyền học tập. Dự thảo nhấn mạnh việc cho phép các hoạt động dạy thêm chính đáng, không hạn chế nhu cầu học tập hợp pháp của học sinh và quyền giảng dạy của giáo viên, đồng thời siết chặt quản lý nhằm ngăn chặn dạy thêm trá hình, ép buộc hoặc trục lợi.

Xã Tân Ninh khởi động trở lại dự án trường học dang dở

Xã Tân Ninh khởi động trở lại dự án trường học dang dở

07:58 , 26/03/2026

Dự án nhà lớp học 1 tầng 6 phòng tại Trường Mầm non Vân Sơn, trước đây thuộc xã Vân Sơn, huyện Triệu Sơn, nay thuộc xã Tân Ninh, tỉnh Thanh Hóa được khởi công từ tháng 9/2022. Sau thời gian dài bị bỏ dang dở, hiện nay công trình đã được địa phương quyết định khởi động trở lại.

Đến năm 2030, phấn đấu 50% học sinh THPT được định hướng khởi nghiệp

Đến năm 2030, phấn đấu 50% học sinh THPT được định hướng khởi nghiệp

07:55 , 26/03/2026

Chính phủ vừa phê duyệt Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035”. Chương trình được kỳ vọng góp phần lan tỏa tinh thần đổi mới sáng tạo trong học đường, từng bước hình thành thế hệ trẻ năng động, sẵn sàng khởi nghiệp trong tương lai.

Thanh Hoá: Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026 - 2027 diễn ra vào ngày 5-6/6

Thanh Hoá: Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026 - 2027 diễn ra vào ngày 5-6/6

18:06 , 25/03/2026

UBND tỉnh Thanh Hóa vừa phê duyệt Kế hoạch tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026 - 2027 trên địa bàn tỉnh. Theo đó, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026 - 2027 trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá sẽ diễn ra trong hai ngày, ngày 5-6/6.

Tăng cường hợp tác giáo dục với các trường đại học Liên bang Nga

Tăng cường hợp tác giáo dục với các trường đại học Liên bang Nga

20:29 , 24/03/2026

Ngày 24/3, đoàn đại biểu các Trường Đại học Liên bang Nga đã đến thăm và làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa, trường THPT Chuyên Lam Sơn nhằm trao đổi thông tin, tăng cường hợp tác trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục

20:44 , 23/03/2026

Cũng như nhiều ngành, lĩnh vực khác, việc ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số đang giữ vai trò then chốt trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Vì vậy, ngành giáo dục Thanh Hóa đã xác định đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học là nhiệm vụ chiến lược, gắn liền với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục.

Thêm chứng chỉ ngoại ngữ được miễn thi tốt nghiệp THPT

Thêm chứng chỉ ngoại ngữ được miễn thi tốt nghiệp THPT

18:06 , 23/03/2026

Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục mở rộng danh mục các chứng chỉ ngoại ngữ được sử dụng để miễn thi môn Ngoại ngữ trong xét tốt nghiệp. Đây được xem là bước điều chỉnh nhằm tạo thêm thuận lợi cho thí sinh trong bối cảnh môn Ngoại ngữ là môn thi tự chọn theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

Đề thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng tính phân hóa

Đề thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng tính phân hóa

08:08 , 23/03/2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 diễn ra sớm hơn 2 tuần, đề thi bám sát chương trình nhưng tăng câu hỏi phân hóa để đánh giá năng lực thí sinh.