Chủ động trước những đổi mới của kỳ thi tốt nghiệp năm 2025

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là năm đầu tiên được Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức thi theo chương trình giáo dục phổ thông 2018. Theo các nhà trường, kỳ thi năm nay thuận lợi hơn là chỉ thi 4 môn, ít hơn các năm trước. Điều này đã giảm áp lực phải học nhiều môn cho các em học sinh. Tuy nhiên, đây lại là kỳ thi có nhiều đổi mới, đặc biệt là cách đánh giá và ra đề thi.

Với tổng số 274 học sinh của khối 12, ngay từ khi có chỉ đạo và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục tỉnh Thanh Hóa, trường THPT Đông Sơn 2, huyện Đông Sơn đã hướng dẫn giáo viên dạy khối 12 chủ động điều chỉnh phương án dạy học phù hợp, theo định hướng phát triển năng lực của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Cùng với việc dạy học phân hóa nhóm lớp theo năng lực, sở trường của học sinh, nhà trường cũng chia các nhóm đối tượng để áp dụng phương pháp ôn tập phù hợp. Các thầy cô giáo cũng đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy để đạt kết quả cao nhất.

Cô giáo Ngô Thị Bình, Trường THPT Đông Sơn 2, tỉnh Thanh Hóa cho biết: "Nhà trường đã tổ chức cho chúng tôi những đợt tập huấn, hướng dẫn làm đề mẫu, cách chọn tư liệu. Bên cạnh đó chúng tôi cũng tự tìm hiểu và lựa chọn nội dung phù hợp để đưa vào làm mẫu cho các em, để tiếp cận cho kỳ thi sắp tới".

Song song với ôn tập kiến thức, trường THPT Đông Sơn 2 cũng đa dạng hóa các hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau, triển khai cho các tổ chuyên môn biên soạn đề cương ôn tập thi tốt nghiệp THPT của riêng nhà trường, đẩy mạnh trao đổi đề thi giữa các trường THPT trong tỉnh, đồng thời tổ chức thi đua học tập giữa các nhóm với nhau để các em có động lực nỗ lực học tập. Đối với các em học sinh có học lực yếu, nhà trường tổ chức các lớp phụ đạo, giúp các em cải thiện học lực, kỹ năng, có thêm hành trang kiến thức sẵn sàng bước vào kỳ thi. Tổ chức thi thử tốt nghiệp giúp học sinh làm quen với đề thi, để có kinh nghiệm trong việc phân bố thời gian cho bài thi. Đặc biệt, nhà trường chú trọng cập nhật thông tin về những thay đổi của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 để kịp thời truyền tải tới phụ huynh và học sinh. Vì vậy, cùng với nỗ lực của giáo viên, đa số học sinh trường THPT Đông Sơn 2 cũng đã tập trung lĩnh hội kiến thức, chuẩn bị tâm thế tốt nhất cho kỳ thi sắp tới.

Em Nguyễn Thùy Linh, Lớp 12A1, trường THPT Đông Sơn 2, tỉnh Thanh Hóa cho biết thêm: "Ngoài kiến thức thầy cô đã dạy trên lớp, các em cũng tham khảo trên mạng, xem thời sự và rút ra ngay từ cuộc sống của mình. Bên cạnh đó em cũng tham gia nhiều nhóm giao lưu đề trong nhóm của các bạn toàn tỉnh để có được bài học cho mình".

Nhà giáo Trần Thị Phương Thủy, Phó Hiệu trưởng trường THPT Đông Sơn 2, tỉnh Thanh Hóa chia sẻ: "Ngoài việc ôn tập cho các em vào các buổi chiều, nhà trường sẽ phụ đạo cho các em bằng hình thức online hoặc trực tiếp. Dự kiến sẽ tổ chức thi thử cho các em môn thi tốt nghiệp làm 4 lần, trước Tết và tháng 3, tháng 6/2025. 2 lần do Sở tổ chức và 2 lần nhà trường chủ động tự tổ chức. Thông qua các kỳ thi mỗi học sinh xác định được năng lực của mình, giáo viên cũng có hướng phù đạo phù hợp cho các em".

Tại trường THPT Đào Duy Anh, thành phố Thanh Hóa, việc chuẩn bị kiến thức, kỹ năng, hành trang cho gần 80 học sinh lớp 12 cũng được đặt lên hàng đầu. Theo đó, thời gian qua, Ban Giám hiệu nhà trường đã tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến về kỳ thi cho cán bộ, giáo viên, học sinh và các bậc phụ huynh. Thường xuyên rà soát để học sinh nhìn nhận rõ năng lực, sở trường của mình trong lựa chọn, định hướng nghề nghiệp. Đồng thời chỉ đạo giáo viên tiếp tục nghiên cứu sách giáo khoa, nghiên cứu kỹ cấu trúc đề theo hướng dẫn tập huấn của Sở để vừa dạy học vừa xây dựng ngân hàng đề thi, trên cơ sở đó tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá phù hợp.

Nhà giáo Lê Thị Thu Hà, Hiệu trưởng trường THPT Đào Duy Anh, tỉnh Thanh Hóa cho biết: "Từ khi bộ Giáo dục và đào tạo công bố phương án thi tốt nghiệp THPT mới, chúng tôi đã hướng dẫn cho học sinh đăng ký 2 môn thi tự chọn phù hợp với năng lực của mình. Kiểm tra đánh giá năng lực học sinh để phân loại, bồi dưỡng phù hợp. Tăng tiết trong chính khóa để củng cố kiến thức và cho học sinh làm quen với cấu trúc đề thi mới. Chúng tôi luôn đồng hành và hỗ trợ để các em có kết quả tối ưu nhất trong kì thi tốt nghiệp THPT đầu tiên theo chương trình giáo dục phổ thông 2018".

Từ sự chỉ đạo quyết liệt của nhà trường, đội ngũ giáo viên cũng đã tăng cường đổi mới dạy học, kiểm tra đánh giá. Theo đó, ngoài việc cập nhật định hướng ra đề của Bộ Giáo dục và đào tạo trong quá trình giảng dạy, ôn tập, ở mỗi bài học các thầy cô đều có một đề thi cấu trúc theo 3 phần như mô hình đề thi của Bộ, mỗi bài tập ở nhà cho học sinh đều được giáo viên tăng cường phần liên hệ thực tế để học sinh làm quen và nắm bắt kiến thức tốt hơn. Ngoài sự chỉ đạo của Ban Giám hiệu nhà trường, các tổ bộ môn cũng tăng cường sinh hoạt chuyên môn để thảo luận kinh nghiệm trong tổ chức dạy học, ôn tập phù hợp với kỳ thi có nhiều đổi mới.

Cô giáo Lê Hằng Nga, Trường THPT Đào Duy Anh, tỉnh Thanh Hóa cho biết thêm: "Bản thân là giáo viên tôi cũng đã tiếp cận phương án thi tốt nghiệp mới để thông báo với phụ huynh học sinh. Trong quá trình giảng dạy chúng tôi đã kết hợp dạy theo phương pháp mới với luyện đề để sát với đề thi của Bộ để học sinh đạt kết quả cao".

Theo phương án thi tốt nghiệp THPT 2025 đã được công bố, các thí sinh sẽ thi 4 môn, trong đó, 2 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn, 2 môn còn lại thí sinh sẽ lựa chọn trong 9 môn gồm Ngoại ngữ, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Giáo dục kinh tế và Pháp luật, Tin học, Công nghệ. Theo nhận xét của giáo viên dạy lớp 12 thì cấu trúc và đề thi minh hoạ thi tốt nghiệp THPT năm nay có nhiều đổi mới và sự phân hóa cao. Đề thi minh hoạ có sự thay đổi cả về cấu trúc và định dạng để thích ứng với chương trình giáo dục phổ thông 2018, trong đó có thêm các định dạng mới cho thi trắc nghiệm. Cụ thể, đề thi có thêm hai dạng trắc nghiệm gồm trả lời Đúng/Sai và trả lời ngắn, bên cạnh dạng thức chọn 1 trong 4 phương án như truyền thống. So với các năm trước, độ khó của đề tương đối cao, bao quát nhiều nội dung kiến thức trong chương trình lớp 10, 11 và 12. Các đề thi đều có sự liên hệ thực tiễn khá nhiều, vì vậy học sinh phải làm quen với lối tư duy và xử lý thông tin trong giới hạn thời gian nhất định, hạn chế được tình trạng học sinh học tủ, đoán đề, khoanh đáp án theo kiểu ''hên xui''.

Trước những yêu cầu đổi mới của kỳ thi khiến giáo viên cũng phải đổi mới phương pháp dạy học. Giáo viên không chỉ còn dạy theo phương pháp truyền thống, thuyết trình, vấn đáp như trước mà phải có kiến thức tích hợp liên môn, kiến thức thực tế của đời sống xã hội, phải dạy cho học sinh sử dụng được kiến thức của môn học để giải quyết vấn đề thực tiễn.

Nhà giáo Nguyễn Tài Quyển, Hiệu trưởng trường THPT Tô Hiến Thành, tỉnh Thanh Hóa chia sẻ: "Với những đổi mới này, ngay từ đầu năm học nhà trường cũng đã chủ động cho giáo viên tập huấn kỹ về cấu trúc chương trình cũng như phương thức kiểm tra đánh giá. Trong quá trình triển khai thực hiện chúng tôi vẫn tiếp tục điều chỉnh để thầy và học sinh tiếp thu tốt nhất. Mục tiêu của nhà trường là các em sẽ đỗ tốt nghiệp 100%".

Năm 2025 sẽ là năm đầu tiên tổ chức Kỳ thi và tuyển sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đánh dấu một giai đoạn mới trong công tác giáo dục. Với sự chỉ đạo quyết liệt của ngành Giáo dục, sự chủ động và thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp tại các nhà trường, sự nỗ lực của các em học sinh, Thanh Hóa kỳ vọng sẽ tổ chức thành công Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh năm 2025, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo tại địa phương.