Chú trọng đào tạo nguồn nhân lực cho các ngành nghề trọng điểm
Những năm qua, công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực gắn với nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp và thị trường lao động luôn được tỉnh Thanh Hóa quan tâm. Từ nhu cầu thực tế và để tăng cường kỹ năng nghề cho người lao động, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đã chú trọng đào tạo nguồn nhân lực ở các ngành nghề trọng điểm, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.
Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hoá hiện đang đào tạo 4 ngành nghề trọng điểm gồm: Công nghệ thông tin trọng điểm thế giới, công nghệ ô tô và điện công nghiệp trọng điểm khu vực ASEAN, kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí trọng điểm quốc gia.

Để tăng cường kỹ năng nghề cho học sinh, sinh viên, nhà trường đã đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, cải tạo nâng cấp hệ thống nhà xưởng, phòng thực hành phù hợp với dây chuyền sản xuất của các doanh nghiệp; đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo bằng việc lựa chọn chương trình đào tạo tiên tiến, phấn đấu đến năm 2025 có 100% ngành nghề đào tạo đạt chuẩn đầu ra theo khung trình độ quốc gia.

Thầy giáo Lê Hoàng Đông, Phụ trách Khoa Công nghệ ô tô, trường Cao đẳng Công nghiệp tỉnh Thanh Hoá
Thầy giáo Lê Hoàng Đông, Phụ trách Khoa Công nghệ ô tô, trường Cao đẳng Công nghiệp tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Chúng tôi có phòng học lab, phòng học mô phỏng cho các em. Đối với những chương trình tiên tiến, để các em khỏi bỡ ngỡ khi tốt nghiệp, chúng tôi có các máy đọc chẩn đoán lỗi, đọc trực tiếp trên các mô hình học cụ cũng như trên các xe thực tế để giúp các em sau khi ra trường thuận lợi cho công việc".
Giai đoạn 2016 - 2020 và định hướng đến năm 2025, tỉnh Thanh Hóa đã lựa chọn 11 trường cao đẳng, trung cấp triển khai đào tạo 16 ngành, nghề trọng điểm, trong đó, có 1 nghề cấp độ quốc tế, 3 nghề cấp độ ASEAN và 15 nghề cấp độ quốc gia, gồm các nghề thuộc nhóm công nghệ, kỹ thuật và dịch vụ có nhu cầu tuyển dụng cao.

Với mục tiêu phát triển nguồn nhân lực toàn diện, có trọng tâm, trọng điểm, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tỉnh Thanh Hóa đã tập trung đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực người học, kết hợp với các cơ sở thực hành, thực tập, biến quá trình đào tạo thành tự đào tạo; xác định rõ những ngành nghề có thế mạnh, ngành kinh tế mũi nhọn của tỉnh để tập trung xây dựng thành các khoa, ngành đào tạo chất lượng cao, đạt chuẩn quốc gia và khu vực.

Thầy giáo Lương Văn Sinh, Hiệu trưởng trường Trung cấp Thương mại và Du lịch, tỉnh Thanh Hóa
Thầy giáo Lương Văn Sinh, Hiệu trưởng trường Trung cấp Thương mại và Du lịch, tỉnh Thanh Hóa cho biết: "Thực hiện đào tạo ngành nghề trọng điểm, nhà trường đã tập trung tuyển sinh, nâng cao chất lượng đội ngũ, phối hợp với các doanh nghiệp, nên số lượng tuyển sinh năm sau cao hơn năm trước. Từ đào tạo ngành nghề trọng điểm, giúp cho các học sinh được học chương trình tiên tiến nhất, được chuẩn hoá".

Việc đổi mới, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục nghề nghiệp góp phần phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, hình thành đội ngũ lao động lành nghề, phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội của tỉnh. Thanh Hoá đặt mục tiêu đến năm 2025, chất lượng giáo dục nghề nghiệp của các cơ sở trên địa bàn được nâng cao, tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 75%, trong đó có bằng cấp chứng chỉ đạt 30%.
Hội thảo phản biện Đề án phát triển ngành Giáo dục & Đào tạo Thanh Hoá
Sáng ngày 14/5, Liên hiệp các hội Khoa học và Kỹ thuật Thanh Hoá tổ chức Hội thảo khoa học phản biện Đề án phát triển ngành Giáo dục & Đào tạo Thanh Hoá đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2035.
Thiếu gần 69.000 giáo viên để phổ cập mầm non 3-5 tuổi
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết ngành giáo dục mầm non đang thiếu hơn 15.000 giáo viên và cần bổ sung gần 69.000 giáo viên trong giai đoạn 2026-2030 để đáp ứng mục tiêu phổ cập giáo dục cho trẻ từ 3-5 tuổi.
Khảo sát, đánh giá thực trạng cơ sở vật chất tại các trường học trên địa bàn xã Quảng Bình
Ban Văn hóa - Xã hội Hội đồng nhân dân tỉnh Thanh Hóa vừa khảo sát, đánh giá thực trạng cơ sở vật chất các trường học trên địa bàn xã Quảng Bình.
Tăng cường quản lý dạy thêm trong và ngoài nhà trường
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản hợp nhất Thông tư quy định về dạy thêm, học thêm với nhiều yêu cầu mới nhằm siết chặt hoạt động tổ chức dạy thêm trong và ngoài nhà trường.
Khai giảng lớp bồi dưỡng lý luận chính trị cho đảng viên mới
Trung tâm Chính trị xã Cẩm Thủy tổ chức khai giảng lớp bồi dưỡng lý luận chính trị và giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên mới đợt 3 năm 2026.
Cơ hội việc làm cho sinh viên ngành y dược
Trong bối cảnh ngành y tế đang có nhu cầu lớn về nguồn nhân lực chất lượng cao, công tác hướng nghiệp và kết nối việc làm cho sinh viên y khoa ngày càng được quan tâm. Phân hiệu Đại học Y Hà Nội tại Thanh Hóa vừa tổ chức Ngày hội hướng nghiệp, tư vấn và giới thiệu việc làm ngành y, thu hút đông đảo sinh viên cùng nhiều đơn vị y tế, bệnh viện tham gia tuyển dụng, mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp ngay sau khi tốt nghiệp.
Giáo dục sức khỏe giới tính và sơ cứu ban đầu cho học sinh, sinh viên
Sáng 11/5, Trường Cao đẳng nghề Nghi Sơn phối hợp với Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa tổ chức chương trình tuyên truyền giáo dục sức khỏe giới tính và hướng dẫn kỹ năng sơ cứu ban đầu cho học sinh, sinh viên.
Nobel School tổ chức giao lưu đánh giá năng lực học sinh cấp hệ thống năm học 2025 – 2026
Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đồng thời tạo sân chơi học thuật bổ ích cho học sinh, hệ thống Giáo dục Nobel School vừa tổ chức chương trình giao lưu đánh giá năng lực học sinh cấp hệ thống năm học 2025 – 2026 với sự tham gia của đông đảo học sinh ở nhiều cấp học.
Ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp, siết yêu cầu chất lượng đào tạo
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 38, ngày 29 tháng 4 năm 2026, quy định Chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp, nhằm thiết lập khung yêu cầu thống nhất về điều kiện bảo đảm chất lượng và các chỉ số hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Điều chỉnh quy định dạy thêm, học thêm: Siết quản lý, tăng trách nhiệm
Từ ngày 15/5 tới, Thông tư số 19 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về sửa đổi, bổ sung quy định về dạy thêm, học thêm sẽ chính thức có hiệu lực. Thông tư được sửa đổi theo hướng tăng trách nhiệm quản lý, công khai thông tin và siết kiểm tra, giám sát. Những điều chỉnh mới được kỳ vọng sẽ góp phần hạn chế tình trạng dạy thêm thiếu minh bạch, đồng thời đặt ra thêm trách nhiệm cho nhà trường và giáo viên.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.