Đánh giá học sinh tiểu học theo thông tư 30 - Vẫn còn những băn khoăn

Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm khi thực hiện Thông tư 30, vẫn còn không ít băn khoăn của giáo viên, phụ huynh học sinh sau một học kỳ thực hiện theo cách mới. Việc đánh giá học sinh bằng nhận xét chiếm rất nhiều thời gian của giáo viên, trong khi chương trình giáo dục bậc tiểu học như hiện nay còn khá nặng. Vì vậy, giáo viên đã gặp không ít áp lực về thời gian. Hằng ngày, hằng tháng phải nhận xét một lượng lớn học sinh sẽ dẫn đến tình trạng giáo viên lặp lại những câu nhận xét, đánh giá chung chung. Đặc biệt, vào cuối kỳ học, khi lượng sổ sách phải đánh giá quá lớn, giáo viên phải tranh thủ nhận xét vào giờ ra chơi, hoặc phải mang về nhà làm. Trong khi đó, những hướng dẫn cụ thể về đánh giá đang có xu hướng chung chung, thậm chí là khá hình thức, bởi giáo viên chỉ được phép nhận xét theo hướng động viên khuyến khích học sinh, mà không được nêu ra những khuyết điểm của học sinh….

Mời quý vị và các bạn theo dõi sâu hơn về những thuận lợi và khó khăn sau 1 học kỳ thực hiện Thông tư 30 của Bộ Giáo dục và đào tạo tại Thanh Hoá qua Video sau:

< Hồng Ngọc – Sỹ Thảo >