Gần 1.700 thí sinh hoàn thành ngày thi đầu tiên vào lớp 10 trường THPT chuyên Lam Sơn
Ngày 22/5, gần 1.700 thí sinh đã hoàn thành ngày thi đầu tiên của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Chuyên Lam Sơn, tỉnh Thanh Hóa năm học 2024 - 2025. Năm nay, số thi sinh đăng ký dự thi tăng gần 150 thí sinh so với năm 2023.
Trước giờ thi hơn 1 tiếng đồng hồ, tại 3 điểm tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT chuyên Lam Sơn, nhiều thí sinh đã có mặt để chuẩn bị cho ngày thi đầu tiên với 2 môn thi chung là Ngữ Văn vào buổi sáng và Toán vào buổi chiều. Thời tiết nắng nhưng không quá gay gắt giúp cho các thí sinh có tinh thần thoải mái để hoàn thành tốt các bài thi, đồng thời, các phụ huynh chờ đợi phía ngoài các điểm thi cũng bớt mệt mỏi, căng thẳng hơn.
Theo ghi nhận, trong ngày thi đầu tiên, công tác bảo vệ, niêm yết danh sách phòng thi đến chuẩn bị cơ sở vật chất đều được thực hiện tốt; các khâu nhận đề thi, phát đề bảo đảm quy trình, thí sinh có ý thức làm bài thi và chấp hành đúng thời gian, nội quy phòng thi. An ninh trật tự bên ngoài khu vực thi được bảo đảm.
Kết thúc 2 môn thi chung, đa số thí sinh nhận định, đề thi bám sát chương trình học; môn Ngữ Văn được đánh giá là tương đối vừa sức, còn môn Toán thì lại không dễ dàng khi có nhiều câu hỏi nhằm phân loại học sinh.
Em Bùi Lê Huyền Trang, thí sinh dự thi cho biết: "Đề thi hơi ngoài dự định của em. Đề khá vừa sức với những bạn học kỹ và học thật. Còn với những bạn học tủ thì sẽ trật hoàn toàn".
Em Nguyễn Tuấn Đức, Thí sinh dự thi
Em Nguyễn Tuấn Đức, thí sinh dự thi cho biết thêm: "Đề Văn thì em thấy dễ còn đề Toán thì hơi khó. Em đoán câu b trụ phân giác thì nhiều bạn không làm được ạ".
Em Nguyễn Hoàng Quỳnh Chi, thí sinh dự thi chia sẻ: "Đề thi Văn buổi sáng tương đối dễ ạ. Còn đề thi Toán buổi chiều thì bài viết và bài hình tương đối khó".
Tại buổi thi môn Ngữ văn có 12 thí sinh vắng thi; tỷ lệ tham dự môn thi đạt 99,3%. Trong buổi chiều thi môn Toán có 12 thí sinh vắng thi; tỷ lệ tham dự môn thi đạt 99,3%. Trong ngày thi đầu tiên, không có thí sinh nào vi phạm quy chế thi.
Ngày 23/5, buổi sáng, thí sinh thi các môn chuyên, thời gian làm bài 150 phút, tính điểm hệ số 2; buổi chiều thi môn tiếng Anh chung, thời gian làm bài 60 phút. Trường THPT Lam Sơn chỉ xét tuyển đối với những thí sinh làm đủ các bài thi, không vi phạm quy chế thi. Năm học 2024 - 2025, trường THPT Chuyên Lam Sơn sẽ tuyển sinh 12 lớp với số lượng 420 học sinh (35 học sinh/lớp), trong đó, chuyên Toán, Ngữ Văn và Tiếng Anh mỗi môn lấy 2 lớp.
Linh hoạt tuổi nghỉ hưu, bảo đảm quyền lợi cho giáo viên mầm non
Luật Nhà giáo chính thức có hiệu lực từ 1/1/2026 cho phép Giáo viên mầm non có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn quy định 5 năm. Những nhà giáo có trình độ cao có thể nghỉ hưu ở tuổi cao hơn quy định tối đa 10 năm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo phản hồi thông tin xuyên tạc về nội dung lịch sử trong sách giáo khoa
Thời gian gần đây, trên mạng xã hội xuất hiện một số thông tin, bình luận thất thiệt, xuyên tạc nội dung lịch sử trong bộ sách giáo khoa "Kết nối tri thức với cuộc sống" tạo ra những đánh giá sai lệch về nội dung của bộ sách. Điều này có thể tạo ra sự lo lắng, nghi ngờ chất lượng bộ sách, gây hoang mang xã hội, ảnh hưởng tới chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về giáo dục và đào tạo.
Nghị quyết 71 - Động lực để giáo viên vùng cao yên tâm bám trường
Ngày 22/8/2025, Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết 71 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Một trong những nội dung quan trọng của Nghị quyết là chính sách đặc thù, ưu đãi đối với đội ngũ nhà giáo và nhân viên trường học, đặc biệt là ở vùng khó khăn. Nghị quyết ra đời không chỉ tạo hành lang chính sách mà còn mang đến niềm vui, sự kỳ vọng lớn cho ngành giáo dục.
Dấu ấn giáo dục xứ Thanh
Nửa chặng đường năm học 2025 - 2026 đang dần khép lại với nhiều dấu ấn nổi bật của giáo dục Thanh Hóa. Vượt qua những khó khăn, thách thức trong bối cảnh đổi mới mô hình quản lý, ngành giáo dục tỉnh nhà đã đạt được kết quả quan trọng cả trong công tác điều hành, chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn.
Thúc đẩy tinh thần đổi mới sáng tạo của học sinh, sinh viên
Tại Thanh Hóa, nhiều ngành, địa phương, đơn vị, trường học đã quan tâm tổ chức các chương trình, cuộc thi khởi nghiệp, sáng tạo, qua đó khơi dậy đam mê khoa học - công nghệ, hình thành tư duy đổi mới và hỗ trợ hiện thực hóa những ý tưởng tiềm năng, đóng góp vào hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo của tỉnh.
Học sinh biên giới được hỗ trợ 450.000 đồng và 8kg gạo/tháng
Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 339/2025 quy định chính sách hỗ trợ bữa ăn trưa cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở theo học ở các xã biên giới đất liền.
Từ năm học 2026 – 2027, học sinh sử dụng bộ sách giáo khoa "Kết nối tri thức với cuộc sống"
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Quyết định về việc lựa chọn bộ sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo đó, bộ SGK "Kết nối tri thức với cuộc sống" do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam biên soạn sẽ được triển khai từ năm học 2026 - 2027.
Đại hội thi đua khuyến học tỉnh Thanh Hoá và biểu dương các mô hình học tập tiêu biểu lần thứ V
Sáng ngày 27/12, Hội Khuyến học tỉnh Thanh Hóa tổ chức Đại hội thi đua khuyến học và biểu dương các mô hình học tập tiêu biểu lần thứ V, giai đoạn 2021 - 2025. Dự đại hội có đồng chí Đầu Thanh Tùng, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; đồng chí Lê Mạnh Hùng, Phó Chủ tịch kiêm Tổng Thư ký Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam; đại diện lãnh đạo các sở, ngành, đơn vị cấp tỉnh và cán bộ, hội viên Hội Khuyến học các cấp.
Áp lực sĩ số học sinh ở các xã ven biển
Tại nhiều xã ven biển của Thanh Hoá, quy mô trường lớp đang rơi vào tình trạng quá tải khi số lượng học sinh tăng nhanh nhưng cơ sở vật chất gần như không được đầu tư, mở rộng. Sĩ số mỗi lớp vượt chuẩn gây áp lực không nhỏ cho cả giáo viên và học sinh.
Công bố dự thảo Thông tư quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục để lấy ý kiến góp ý rộng rãi. Việc ban hành dự thảo Thông tư tạo khuôn khổ pháp lý đầy đủ, thống nhất và cập nhật giúp các địa phương triển khai công tác hướng nghiệp, phân luồng gắn với thực tiễn kinh tế, xã hội, nhu cầu nhân lực, bảo đảm quyền được định hướng nghề nghiệp và lựa chọn lộ trình học tập của học sinh.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.