Giúp trẻ khuyết tật hoà nhập học đường

Lớp 1A , trường Tiểu học, trung học cơ sở Thành Sơn, xã Thành Sơn, huyện Bá Thước có 1 học sinh khuyết tật chậm phát triển trí tuệ. Bởi vậy, khi đến trường, việc tiếp thu kiến thức của em rất khó khăn so với bạn bè cùng trang lứa. 

Khi vào lớp 1A, được sự chăm sóc, giáo dục tận tình của giáo viên, sự giúp đỡ của các bạn, dù tiếp thu bài còn chậm, nhưng em đã dần hoà nhập được với lớp.

Cô giáo Ngân Ngọc Huyền, Trường Tiểu học và THCS Thành Sơn, huyện Bá Thước cho biết: "Ngoài các giờ học trên lớp, các tiết ra chơi tôi luôn dành thời gian để kèm cặp riêng cho em, đồng thời các bạn ở lớp khi vui chơi cũng rủ em chơi cùng để em được hoà đồng cùng các bạn cùng trang lứa".

Thanh Hóa hiện có hàng ngàn học sinh khuyết tật đang theo học tại các bậc học từ mầm non tới trung học phổ thông. Với những học sinh này, khả năng vận động hoặc tư duy kém hơn so với bạn bè cùng trang lứa. Nhiều em có tâm lý tự ti, mặc cảm, ngại giao tiếp.

Ông Trần Văn Đễ, Hiệu trưởng trường Tiểu học Hợp Thành, huyện Triệu Sơn cho biết thêm: "Nhà trường chúng tôi luôn luôn xác định, học sinh khuyết tật là những em thiệt thòi, nên luôn luôn dành tình cảm, sự quan tâm đặc biệt đối với các em".

Để giúp học sinh khuyết tật hòa nhập tốt hơn, những năm qua, các cấp, các ngành tỉnh Thanh Hóa đã quan tâm đặc biệt đến các đối tượng này; thực hiện nghiêm túc, đầy đủ các chế độ đặc thù dành cho các em theo quy định của pháp luật như: Cho phép học sinh khuyết tật nhập học ở độ tuổi cao hơn so với quy định chung là 3 tuổi, có cơ chế tuyển thẳng tại một số cấp học; miễn, giảm học phí; cấp học bổng và đồ dùng học tập…. 

Ngoài ra, các nhà trường còn chủ động đánh giá mức độ khuyết tật của học sinh để linh hoạt điều chỉnh các hoạt động tổ chức dạy học, giúp học sinh khuyết tật dễ dàng hòa nhập với thầy cô và bè bạn.

Ông Phạm Văn Thảo, Phó hiệu trưởng THCS Thành Kim, huyện Thạch Thành cho biết: "Ngay từ đầu năm nhà trường đã rà soát các em học sinh nằm trong diện khuyết tật, từ đó họp bàn đưa ra giáo án phù hợp với khả năng của từng em".

Người khuyết tật nói chung, học sinh khuyết tật nói riêng là những số phận thiếu may mắn trong xã hội. Bởi vậy, bên cạnh các chính sách hỗ trợ của Nhà nước và địa phương, thì chính sự yêu thương của thầy cô, sự gần gũi của bạn bè và sự quan tâm của cộng đồng xã hội sẽ là nguồn động lực lớn giúp các em vượt qua số phận, hòa nhập với cộng đồng.