Hà Nội: Học sinh căng mình học ôn, lấy đà trước kỳ thi vào lớp 10
Hồi hộp, lo lắng là tâm trạng chung của học sinh lớp 9 chuẩn bị tham dự kỳ thi vào lớp 10 cam go không kém kỳ thi đại học.
Theo kế hoạch tuyển sinh năm học 2019 - 2020, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức một kỳ thi chung vào lớp 10 cho tất cả trường THPT công lập với 4 bài thi độc lập gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và bài thi thứ tư.
Theo đó, bài thi thứ tư sẽ được công bố vào tháng 3/2019, được chọn ngẫu nhiên một trong các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Giáo dục công dân, Địa lý.
Với phương thức thi mới, học sinh không chỉ tập trung ôn luyện 3 môn Toán, Văn, Ngoại ngữ, mà cần chú trọng đều tất cả các môn. Phương thức này sẽ giúp cải thiện tình trạng học lệch, học tủ ở nhiều học sinh hiện nay.
Song việc tăng số lượng môn thi cũng đồng nghĩa với việc học sinh phải học nhiều hơn, không tránh khỏi những lo lắng, căng thẳng.
![]() |
| Học sinh Hà Nội đang khẩn trương học, ôn để chuẩn bị cho kỳ thi lớp 10 năm học 2018-2019. |
Em Nguyễn Chi, học sinh lớp 9 tại quận Cầu Giấy (Hà Nội) chia sẻ: “Môn thứ 4 được thi theo hình thức trắc nghiệm, kiến thức bao phủ diện rộng, nên ngay trong các bài giảng của thầy cô, em đã phải tập trung lắng nghe và ghi chép”.
Chi cho biết, từ sau Tết đến nay, hầu như Chi không có ngày nghỉ. Ngoài giờ học trên lớp, mỗi buổi tối đều đi học thêm gia sư hoặc ôn luyện tại trung tâm. Định hướng đăng ký NV1 vào trường THPT Yên Hòa, nữ sinh khá lo lắng vì điểm đầu vào hàng năm của trường này thuộc Top trên của thành phố. Do đó, từ thời điểm sau Tết, Chi tập trung cao độ cho việc ôn thi vào lớp 10.
Năm nay, điểm cộng cho học sinh có chứng chỉ nghề hay điểm cộng học bạ đối với học sinh có học lực giỏi, khá cũng không được áp dụng trong kỳ thi vào lớp 10. Vì thế, đây không còn là “phao cứu sinh” cho các thí sinh. Do đó, bài thi sẽ là yếu tố quyết định việc đỗ, trượt nên nhiều học sinh đang phải “chạy đua” ôn tập trước kỳ thi.
Nếu như những năm trước, môn thi bắt buộc chỉ có Toán và Ngữ văn thì năm nay, Ngoại ngữ là 1 trong 3 môn thi bắt buộc vào kỳ tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội. Là học sinh có sức học Ngoại ngữ chỉ ở mức trung bình, em Nguyễn Thị Phương Anh (lớp 9A1, trường THCS Hữu Bằng – Thạch Thất – Hà Nội) cho biết: “Việc thi thêm môn Ngoại ngữ vào lớp 10 khiến em rất lo lắng. Những bài tập trên lớp quá nhiều khiến em không thể theo kịp. Hiện tại, ngoài các buổi học trên trường, em cũng học nhóm, làm bài tập cùng các bạn giỏi tiếng Anh, đồng thời làm những đề luyện cơ bản. Dù cố gắng nhưng các bài kiểm tra gần đây cũng chỉ được 4-5 điểm. Nguyện vọng 1 của em là trường THPT Phùng Khắc Khoan (Thạch Thất, Hà Nội), dù điểm đầu vào năm ngoái không quá cao nhưng với trình độ Ngoại ngữ hiện tại thì em vẫn phải ôn luyện rất nhiều mới hy vọng đỗ”.
Áp lực không chỉ đến với những học sinh trung bình, khá mà học sinh giỏi cũng căng thẳng không kém. Nhiều học sinh tại thủ đô có nguyện vọng vào các trường chuyên như: Chuyên Ngoại Ngữ, Chuyên Đại học Sư Phạm, Chuyên Hà Nội – Amsterdam ngay thời điểm này đã phải vừa học, ôn tập vừa tham gia thi thử. Hiện, nhiều trường chuyên cũng đang tổ chức các đợt thi thử. Chẳng hạn, trường THPT chuyên Ngoại Ngữ cũng tổ chức tới 4 đợt thi thử trong năm nay nhằm giúp học sinh làm quen, tập dượt, thử sức trước khi chính thức bước vào kỳ thi. Mỗi đợt thi thử tại các trường Chuyên thường thu hút rất đông học sinh tham dự không chỉ trong địa bàn Hà Nội mà cả học sinh ở nhiều địa phương khác.
Trường thay đổi cách dạy và học
Ngay sau khi Sở GD-ĐT Hà Nội thay đổi phương thức thi vào lớp 10 và có đề thi tham khảo, nhiều trường THCS thông tin, việc thay đổi này cũng sẽ đặt ra yêu cầu thay đổi cả phương pháp dạy và học để giúp giáo viên có kế hoạch giảng dạy phù hợp.
Bà Phạm Thu Hà, Hiệu trưởng trường THCS Ngô Sỹ Liên (Hoàn Kiếm, Hà Nội) cho biết, hiện cả thầy và trò nhà trường đều tập trung cao độ cho công tác dạy và học, chuẩn bị cho kỳ thi tuyển vào lớp 10 sắp tới.
“Ngay từ khi có thông tin về những thay đổi trong kỳ thi năm tới, nhà trường đã chuẩn bị sẵn sàng. Hiện tại chương trình học vẫn được triển khai đúng theo tiến độ. Tuy nhiên, trong quá trình dạy, các giáo viên sẽ kết hợp linh hoạt với việc ôn tập lại những kiến thức đã học. Vì chưa công bố môn thi thứ 4, nên hiện nay học sinh và giáo viên phải chú trọng học đều tất các môn. Giáo viên dạy các môn có khả năng trở thành môn thi thứ 4 cũng đã chuẩn kỹ lưỡng để ngay khi Sở GD-ĐT công bố sẽ tiến hành ôn nước rút”.
Bà Trương Thị Thu Hiền, Hiệu trưởng trường THCS Nam Trung Yên (Cầu Giấy, Hà Nội) cho biết, với việc thay đổi cách thi, kế hoạch dạy - học cũng phải thay đổi theo hình thức thi mới cho phù hợp. “Những năm trước không có thi môn thứ 4 và hình thức thi chủ yếu là tự luận. Năm nay, vừa thêm môn thi, hình thức thi hoàn toàn là trắc nghiệm nên cần thay đổi cho phù hợp, nhưng vẫn phải bám vào chuẩn kiến thức kỹ năng và 4 cấp độ là nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao” - cô Hiền nhấn mạnh.
Bên cạnh đó, cô Hiền cho rằng, giáo viên không thể nhồi nhét toàn bộ kiến thức cho HS, phải có phương pháp dạy chuẩn, từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực. Còn HS cần nắm được bài, hiểu bài và nhớ được lâu các kiến thức trọng tâm, đồng thời có khả năng vận dụng thành thạo kiến thức vào việc xử lý các câu hỏi.
Theo thầy Nguyễn Phi Hùng (giáo viên môn Ngữ văn tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI), thời gian này, học sinh nên dành thời gian để hệ thống hóa các kiến thức đã học. Chẳng hạn, đối với môn Ngữ văn, học sinh có thể sắp xếp các đơn vị kiến thức theo từng chuyên đề (phần Văn, phần Tiếng Việt và phần Tập làm văn).
Thầy Hùng cho biết thêm: “Bên cạnh hệ thống hóa kiến thức, các em cũng cần tăng cường luyện tập các dạng bài thường xuyên xuất hiện trong đề thi của Tỉnh/Thành phố mình dự thi để rèn luyện kỹ năng làm bài. Trong khoảng thời gian còn lại, các em cũng nên tranh thủ luyện đề với các đề thi theo cấu trúc đề thi của Tỉnh/Thành phố hoặc trường mình sẽ thi”.
Ngoài việc chuẩn bị tốt về kiến thức thì tâm lý vững vàng cũng là yếu tố quan trọng giúp học sinh vượt qua kỳ thi. “Các em nên đặt niềm tin vào bản thân và tự nhủ sẽ làm hết sức có thể, như vậy đã là thành công. Các sĩ tử cũng nên cố gắng biến sự quan tâm, kỳ vọng của mọi người thành động lực chứ không phải áp lực để mình thêm phần căng thẳng. Sự tự tin chỉ đến khi mình có sự chuẩn bị chu đáo. Vì thế, ôn luyện kỹ càng sẽ là tiền đề quan trọng nhất để có được tâm lý tự tin”./.
Bài viết cùng chuyên mục
Đọc thêm
Chủ động bảo vệ học sinh trước rủi ro trên môi trường số
Thời gian qua, các trường học trên địa bàn Thanh Hóa đã chủ động, tăng cường tuyên truyền, giáo dục và trang bị kỹ năng số cho học sinh, giúp các em nâng cao khả năng tự bảo vệ trên môi trường mạng, phát triển lành mạnh, tích cực. Tuy nhiên, để đạt hiệu quả bền vững, đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ, đồng bộ giữa các cơ quan chức năng, nhà trường và gia đình.
Liên kết đào tạo – Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
Trước yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại Thanh Hóa đang đẩy mạnh liên kết với doanh nghiệp, giúp học viên vừa nắm vững chuyên môn, vừa rèn luyện kỹ năng thực tiễn. Cách làm này không chỉ nâng cao chất lượng đào tạo mà còn mở rộng cơ hội việc làm sau tốt nghiệp.
Phân luồng học sinh - tôn trọng lựa chọn cá nhân
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 16 quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.
Học sinh Thanh Hóa ghi dấu ấn tại Cuộc thi khoa học kỹ thuật quốc gia
Tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025 - 2026, hai học sinh Trường THPT Chuyên Lam Sơn là Mai Hoàng Đăng Sơn và Lại Quốc Khánh đã xuất sắc giành giải Nhì. Dự án của 2 em Vũ Xuân Thịnh và Nguyễn Hoàng Anh, Trường THPT Hàm Rồng đoạt giải Tư. Kết quả này khẳng định chất lượng giáo dục và nghiên cứu khoa học của học sinh trong tỉnh.
Nhiều trường Đại học, Cao đẳng mở rộng quy mô đào tạo
Đến thời điểm này, các trường Đại học, Cao đẳng trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá đã công bố chỉ tiêu, phương án tuyển sinh năm 2026. Theo đó, nhiều trường đã mở rộng quy mô đào tạo, mở thêm ngành đào tạo mới, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động, yêu cầu mới của xã hội.
Tăng cường trang bị kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ trên không gian mạng cho học sinh
Thời gian qua, các trường học trên địa bàn Thanh Hóa đã quan tâm đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, trang bị kỹ năng cho học sinh để các em có thể tự bảo vệ mình trên môi trường mạng, giúp các em phát triển lành mạnh, tích cực. Tuy nhiên, để đạt kết quả tốt, cần phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chức năng liên quan, nhà trường và gia đình.
13 đại học Việt Nam có ngành lọt bảng xếp hạng thế giới
Việt Nam vừa ghi dấu ấn trên bản đồ giáo dục thế giới khi 13 đại học được QS - một tổ chức của Anh Quốc, chuyên về các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục và du học, xếp hạng theo ngành năm 2026, mức cao nhất từ trước tới nay. Đây cũng là năm có một số trường lần đầu góp mặt.
Đổi mới công tác ôn tập để thích ứng với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với nhiều điểm mới, tập trung đánh giá năng lực thực chất của học sinh; tăng yêu cầu vận dụng, giảm ghi nhớ máy móc. Trước thay đổi này, các trường THPT trên địa bàn Thanh Hóa đã chủ động đổi mới phương pháp ôn tập theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, chú trọng rèn luyện kỹ năng, giúp học sinh thích ứng tốt với cấu trúc đề thi mới và hướng tới đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới.
Bộ Giáo dục sẽ sửa quy định dạy thêm, học thêm
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến sửa đổi Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm theo hướng không cấm nhưng tăng cường quản lý, hạn chế tiêu cực và bảo đảm quyền học tập. Dự thảo nhấn mạnh việc cho phép các hoạt động dạy thêm chính đáng, không hạn chế nhu cầu học tập hợp pháp của học sinh và quyền giảng dạy của giáo viên, đồng thời siết chặt quản lý nhằm ngăn chặn dạy thêm trá hình, ép buộc hoặc trục lợi.
Xã Tân Ninh khởi động trở lại dự án trường học dang dở
Dự án nhà lớp học 1 tầng 6 phòng tại Trường Mầm non Vân Sơn, trước đây thuộc xã Vân Sơn, huyện Triệu Sơn, nay thuộc xã Tân Ninh, tỉnh Thanh Hóa được khởi công từ tháng 9/2022. Sau thời gian dài bị bỏ dang dở, hiện nay công trình đã được địa phương quyết định khởi động trở lại.

Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.