Đường dây nóng: 0237 3721150

Học sinh tiểu học được đánh giá, khen thưởng thế nào theo chương trình mới?

Hình thức viết trên giấy khen vào cuối năm học được ghi theo danh hiệu đạt được nên tạo thuận lợi cho giáo viên và khắc phục một số hạn chế hiện nay.

08/09/2020 20:21

Ngày 4/9/2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) ban hành Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT Quy định đánh giá học sinh tiểu học. Thông tư được xây dựng trong bối cảnh từ năm học 2020-2021 Việt Nam triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới (Chương trình giáo dục phổ thông 2018), bắt đầu từ lớp 1 cấp tiểu học. 

Việc ban hành Thông tư Quy định đánh giá học sinh tiểu học đáp ứng chương trình GDPT 2018, trên cơ sở kế thừa những ưu việt của Thông tư hiện hành, do đó rất cần thiết. Mục đích của việc đánh giá là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, xác định được thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình GDPT cấp tiểu học và sự tiến bộ của học sinh. Từ đó để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Việc đánh giá sẽ kết hợp giữa đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, trong đó, đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất. “Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh; giúp học sinh phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh”, Thông tư quy định. 

Đáp ứng yêu cầu của chương trình GDPT mới, học sinh sẽ được đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi. Những phẩm chất chủ yếu như: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. Những năng lực cốt lõi học sinh sẽ được đánh giá, gồm năng lực chung là: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực đặc thù là: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mĩ, thể chất.

Đánh giá học sinh theo CT GDPT mới, giáo viên có thể sử dụng nhiều phương pháp như: quan sát; vấn đáp; đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh; kiểm tra viết dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận. Giáo viên đánh giá thường xuyên về nội dung học tập các môn học/hoạt động giáo dục của học sinh, về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học trò. 

Việc đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học/hoạt động giáo dục được thực hiện vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học. Giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học/hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức: hoàn thành tốt, hoàn thành và chưa hoàn thành.

Vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc gồm: Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Tin học và Công nghệ, sẽ có bài kiểm tra định kỳ để đánh giá học sinh. Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.

“Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang  điểm 10, không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh. Điểm của bài kiểm tra định kỳ không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác. Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh”, Thông tư quy định.

Khắc phục hạn chế trong khen thưởng 

Kế thừa việc khen thưởng theo các quy định hiện hành, Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT cụ thể hoá việc viết trên giấy khen nhằm khắc phục hạn chế, tiêu cực về việc khen thưởng. Theo đó, vào cuối năm học, Hiệu trưởng tặng Danh hiệu Học sinh Xuất sắc hoặc Danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh thực sự xuất sắc và xứng đáng, được tập thể lớp công nhận. Cụ thể, danh hiệu Học sinh Xuất sắc được trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc; danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện sẽ trao cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

Việc khen thưởng đột xuất được áp dụng với học sinh có thành tích đột xuất trong năm học. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng. Bên cạnh đó, Thông tư quy định Đánh giá học sinh tiểu học bổ sung hình thức “thư khen” trong hoạt động khen thưởng học sinh. Cụ thể “Cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt” nhằm động viên kịp thời những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt. Điều này, giúp các em có thêm động lực cùng nhau rèn luyện tu dưỡng đạo đức, trau dồi kiến thức để không ngừng tiến bộ.

Hình thức viết trên giấy khen vào cuối năm học được ghi theo danh hiệu đạt được nên tạo thuận lợi cho giáo viên và khắc phục một số hạn chế hiện nay.

“Các quy định trong Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT không làm tăng khối lượng công việc của giáo viên và học sinh. Đồng thời, các nội dung quy định tường minh về phương pháp, kỹ thuật, quy trình đánh giá sẽ giúp giáo viên tiếp cận, triển khai hệ thống, bài bản, khoa học và giảm được thời lượng dành cho việc đánh giá, để tập trung vào quá trình giảng dạy”, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT) TS. Thái Văn Tài nói. 

TS. Thái Văn Tài cũng cho biết, Bộ GD-ĐT nhận thức sâu sắc về các quy định của Thông tư này giữ vai trò quan trọng, đột phá trong quá trình triển khai CT GDPT 2018 và sẽ tác động nhất định tới đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh. Do đó, quá trình soạn thảo Thông tư được Bộ GD-ĐT thực hiện nghiêm túc, bài bản, đúng quy trình, quy định, đảm bảo tính khoa học và khả thi. 

Bộ GD-ĐT đã nhiều lần khảo sát tại các địa phương để lấy ý kiến của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh. Bộ cũng trực tiếp phối hợp với các tổ chức, cá nhân các nhà quản lý giáo dục, nhà giáo, nhà khoa học có uy tín, tổng chủ biên, các chủ biên chương trình GDPT 2018, các nhóm nghiên cứu các đề tài khoa học có liên quan, để tổ chức nhiều hội thảo chuyên sâu, diện rộng nhằm xin ý kiến về từng nội dung liên quan đến quy định đánh giá học sinh tiểu học./.

Thiên Bình/VOV.VN

 


Ý kiến bạn đọc

Xem thêm bình luận

Đọc thêm

Sách giáo khoa điện tử miễn phí: Bước tiến mạnh mẽ trong chuyển đổi số giáo dục

Sách giáo khoa điện tử miễn phí: Bước tiến mạnh mẽ trong chuyển đổi số giáo dục

09:02 , 29/08/2025

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã công bố việc cung cấp miễn phí toàn bộ sách giáo khoa điện tử cho học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập trong thời đại công nghệ số. Đây là một bước tiến quan trọng trong việc ứng dụng công nghệ vào giáo dục, mang lại nhiều lợi ích cho học sinh và phụ huynh.

Tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2025 diễn ra đúng tiến độ, hầu hết sai sót đã được xử lý

Tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2025 diễn ra đúng tiến độ, hầu hết sai sót đã được xử lý

08:28 , 29/08/2025

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2025 ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi và xét tuyển cao kỷ lục, với 852.000 thí sinh. Tổng số nguyện vọng thực tế cần xét tuyển trên hệ thống vượt 50 triệu, gấp đôi năm 2024. Với khối lượng dữ liệu và phương thức xét tuyển đa dạng, việc phát sinh sai sót là khó tránh khỏi, dù tỷ lệ rất nhỏ. Bộ khẳng định công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2025 diễn ra đúng tiến độ, hầu hết sai sót đã được xử lý, đảm bảo quyền lợi thí sinh.

Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo

Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo

10:12 , 28/08/2025

Ngày 22/8/2025, Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết số 71-NQ/TW).

Hàng nghìn sinh viên nhập học Đại học Phenikaa trong ngày đầu tiên

Hàng nghìn sinh viên nhập học Đại học Phenikaa trong ngày đầu tiên

11:15 , 26/08/2025

Từ ngày 25/8, Đại học Phenikaa, thành phố Hà Nội bắt đầu tổ chức đón hàng nghìn tân sinh viên đến làm thủ tục nhập học.

Từ 25/9 áp dụng quy định mới về dạy và học bằng tiếng nước ngoài

Từ 25/9 áp dụng quy định mới về dạy và học bằng tiếng nước ngoài

09:28 , 26/08/2025

Theo Nghị định số 222 của Chính phủ, có hiệu lực từ ngày 25/9/2025, yêu cầu về năng lực ngoại ngữ đối với giảng viên đại học dạy học bằng tiếng Anh phải có trình độ ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo.

Thí sinh cần xác nhận nhập học trực tuyến trên hệ thống Bộ Giáo dục và Đào tạo

Thí sinh cần xác nhận nhập học trực tuyến trên hệ thống Bộ Giáo dục và Đào tạo

18:42 , 25/08/2025

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, từ 8h ngày 25/8 đến trước 17h ngày 30/8, thí sinh trúng tuyển bắt đầu xác nhận nhập học trực tuyến trên hệ thống của Bộ. Nếu không thực hiện việc xác nhận nhập học, thí sinh coi như từ bỏ nguyện vọng đã trúng tuyển và bị huỷ kết quả.

Công điện của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ứng phó bão số 5

Công điện của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ứng phó bão số 5

16:20 , 25/08/2025

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã gửi công điện đến Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh/thành từ Quảng Ngãi trở ra về việc chủ động ứng phó với bão số 5.

Học sinh Thanh Hóa tựu trường từ ngày 29/8

Học sinh Thanh Hóa tựu trường từ ngày 29/8

09:12 , 25/08/2025

Theo kế hoạch thời gian năm học 2025-2026 vừa được UBND tỉnh Thanh Hóa ban hành, ngày tựu trường của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh là ngày 29/8/2025; riêng đối với lớp 1, lớp 9, lớp 12 tựu trường ngày 25/8/2025.

Năm 2026, tổng chi ngân sách cho giáo dục dự kiến tăng thêm 134.000 tỷ đồng

Năm 2026, tổng chi ngân sách cho giáo dục dự kiến tăng thêm 134.000 tỷ đồng

08:47 , 25/08/2025

Theo dự toán năm 2026, dự kiến tổng chi cho giáo dục đào tạo khoảng 630.000 tỷ đồng, tăng khoảng 134.000 tỷ đồng so với năm 2025. Đây là thông tin được Bộ trưởng Bộ Tài chính cho biết tại Hội nghị Tổng kết năm học 2024-2025 do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

Hội thảo trang bị kiến thức về dạy và học STEM

Hội thảo trang bị kiến thức về dạy và học STEM

18:21 , 24/08/2025

Sáng 24/8, tại Trường THCS Trần Mai Ninh, Sở Giáo dục & Đào tạo Thanh Hóa phối hợp với Công ty Cổ phần International STEM Association (viết tắt là ISA) tổ chức hội thảo trực tuyến về dạy và học STEM cho cán bộ phụ trách văn hóa các xã, phường, cán bộ, giáo viên phụ trách các môn học liên quan đến STEM của các nhà trường.