Nam Định: Thủ khoa khối C đạt 29,25 điểm, đăng ký xét tuyển vào ĐH Kinh tế quốc dân
Từ định hướng học khối A, đến lớp 11 Hương quyết định chuyển sang khối C, vì đam mê với các môn học ở khối này. Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua Hương là một trong ba thủ khoa khối C của cả nước.
Nguyễn Thị Hương học sinh lớp 12A10, Trường THPT Mỹ Tho, huyện Ý Yên, Nam Định, là 1 trong 3 thủ khoa khối C của cả nước với số điểm 29,25 (Ngữ văn: 9,5; Lịch sử: 9,75; Địa lý: 10).
Chia sẻ về việc mình là một trong ba thủ khoa khối C của cả nước, Hương nói em rất vui về kết quả này, nhưng Hương cũng rất bất ngờ vì không nghĩ rằng mình sẽ đạt được tổng số điểm cao đến thế mà lại là thủ khoa.
Hương sinh ra và lớn lên trong gia đình có hoàn cảnh khá khó khăn ở xã Yên Phú, huyện Ý Yên, Nam Định. Ngay từ nhỏ, ý thức được gia đình mình khó khăn, vất vả, nên Hương đã có ý thức trong việc tự học và phụ giúp bố mẹ làm công việc nhà.
Là một trong ba thủ khoa khối C, nhưng ít ai biết được rằng, cô học trò này từ nhỏ lại yêu thích môn Toán. Bước vào lớp 10 THPT, Hương vẫn giữ nguyên ý định sẽ theo học khối A (Toán, Lý Hóa). Tuy nhiên, đến đầu năm lớp 11, Hương quyết định chuyển hướng sang khối C.
Hương chia sẻ: “Đến năm lớp 11 em quyết định chuyển sang khối C, vì em tự nhận thấy mình có niềm đam mê với các môn học ở khối này, một phần nữa là em được các thầy, cô giáo trong Ban Xã hội của trường định hướng và tư vấn. Trong 3 môn khối C, thì môn Địa lý là em thấy mình học tốt nhất”.
Bắt đầu theo học khối C, Hương đã đề ra chiến lược học tập bài bản. Với ba môn thi đại học, khi giáo viên giảng xong một bài, Hương sẽ chia thành ý chính, vẽ sơ đồ tư duy để ghi nhớ.
Bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020, Hương đã ôn tập rất chắc kiến thức ở tất cả các môn; đặc biệt là 3 môn trọng tâm Văn, Sử, Địa.
Ngoài thời gian học trên lớp; mỗi buổi tối, Hương dành vài tiếng đồng hồ để làm bài và ôn tập kiến thức. Từ 22h đêm hôm trước đến 1h hôm sau, Hương tập trung học 3 môn thuộc khối thi đại học. Trong đó, môn Địa lý và Lịch sử, mỗi môn Hương dành 45 phút, còn lại dành cho môn Ngữ văn.
Chia sẻ về bí quyết học tập của mình, Hương cho biết, ở khối C, nên tránh học vẹt, em chọn cách học đến đâu chắc đến đó. Trong quá trình học, em vẽ sơ đồ tư duy, liệt kê các ý chính, mốc dữ liệu quan trọng, trên lớp cần tập trung nghe thầy cô giáo giảng bài…
Hương chia sẻ: “Mỗi ngày, em tự ôn tập và học một ít để kiến thức không bị dồn lại. Do đó, đến giai đoạn cuối năm lớp 12, kiến thức các môn học của em đã chắc, trước kỳ thi chỉ cần ôn tập lại. Đối với từng môn học, em cũng có định hướng, cách ôn tập riêng”.
Hương cũng chia sẻ, trong thời điểm học trực tuyến tại nhà, Hương kết hợp luyện đề thi, khi làm đề thi thử, Hương đặt đồng hồ, giả vờ như đang trong phòng thi thật. Làm xong, so đáp án, câu nào sai hoặc chưa hiểu rõ, em liền thảo luận với bạn bè hoặc hỏi giáo viên.
Cô Nguyễn Thị Hiên, giáo viên chủ nhiệm lớp 12A10 cho biết: “Trong quá trình dạy học, tôi đã nhận thấy Hương là một học sinh có năng lực, tố chất để học các môn xã hội. Em có sự sáng tạo, tư duy tốt về các môn học”.
Điểm thi lần lượt các môn thi tốt nghiệp của Hương là: Ngữ văn: 9,5; Lịch sử: 9,75; Địa lý: 10; Giáo dục công dân 9,75; Toán 8,6 và Ngoại ngữ 6,6.
Tuy đạt điểm cao nhất cả nước ở khối C, nhưng Hương dự định dùng điểm tổ hợp C04 gồm Toán, Địa và Ngữ văn để xét tuyển ngành Quan hệ công chúng tại Đại học Kinh tế Quốc dân. Hương cho biết, sắp tới Hương sẽ trau dồi và đầu tư hơn nữa vào môn Ngoại ngữ.
Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, trường THPT Mỹ Tho (huyện Ý Yên, Nam Định) còn có một thí sinh giành kết quả cao là là Đặng Thị Hồng Trang - học sinh lớp 12A1. Hồng Trang là một trong hai thí sinh của cả nước đạt điểm 10 môn Ngữ văn.
Đức Văn/ Dân trí
Bài viết cùng chuyên mục
Đọc thêm
Thiếu giáo viên - Khó nâng cao chất lượng giáo dục
Tình trạng thiếu giáo viên kéo dài tại nhiều địa phương của Thanh Hóa khiến nhiều trường học rơi vào quá tải. Giáo viên phải dạy tăng giờ, kiêm nhiệm nhiều môn; học sinh khó được đảm bảo tiến độ và chiều sâu chương trình. Áp lực này đang ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục toàn diện.
Hơn 6.700 học sinh dự thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm 2025–2026
Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025–2026 ghi nhận hơn 6.700 thí sinh đăng ký dự thi, tăng 270 em so với năm trước. Theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi diễn ra trong hai ngày 25 và 26/12 tại 34 tỉnh, thành phố trên cả nước.
Giáo viên mòn mỏi chờ chi trả tiền dạy tăng giờ
Thời gian qua, do thiếu giáo viên, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa buộc phải vận động các thầy, cô giáo dạy tăng giờ, tăng tiết. Dù đã hoàn thành khối lượng công việc, nhưng đến nay, khi học kỳ I năm học 2025 - 2026 gần kết thúc, nhiều giáo viên vẫn chưa được thanh toán tiền dạy thêm giờ của năm học trước.
Nhiều trường đại học bỏ xét tuyển tổ hợp truyền thống, giảm xét học bạ từ năm 2026
Từ năm 2026, nhiều trường đại học dự kiến dừng xét một số tổ hợp như C00, A00, A01 và thu hẹp phương thức xét học bạ, chuyển sang các hình thức đánh giá khác. Việc điều chỉnh phương thức tuyển sinh được nhiều trường triển khai sau khi ghi nhận độ vênh giữa điểm học bạ và năng lực thực tế cũng như nhu cầu nâng cao chất lượng đầu vào.
Mòn mỏi chờ chi trả tiền dạy tăng giờ
Thời gian qua, do thiếu giáo viên, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa buộc phải vận động các thầy, cô giáo dạy tăng giờ, tăng tiết. Dù đã hoàn thành khối lượng công việc, nhưng đến nay, khi học kỳ I năm học 2025 - 2026 gần kết thúc, nhiều giáo viên vẫn chưa được thanh toán tiền dạy thêm giờ của năm học trước.
Nâng bước em tới trường
Chương trình “Mẹ đỡ đầu - Kết nối yêu thương” được Ban phụ nữ, Công an tỉnh Thanh Hóa triển khai từ năm 2022. Chương trình thực sự đã lan tỏa sâu rộng trong các cấp Hội Phụ nữ Công an Thanh Hóa và nhận được sự hưởng ứng tích cực của đông đảo cán bộ, chiến sĩ trong toàn lực lượng với tinh thần trách nhiệm và lòng nhân ái trong đỡ đầu và hỗ trợ trẻ mồ côi, trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
Ưu đãi đào tạo nguồn nhân lực lĩnh vực điện hạt nhân
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Nghị định mới nhằm tăng ưu đãi dành cho giảng viên, sinh viên và cán bộ tham gia đào tạo cho các dự án điện hạt nhân, qua đó chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực đặc thù này.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến nới lỏng quy định về dạy thêm, học thêm
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản lấy ý kiến góp ý vào dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024 ngày 30/12/2024 quy định về dạy thêm, học thêm.
Giáo dục Thanh Hóa trước yêu cầu đổi mới từ Nghị quyết 71
Ngày 22/8/2025, Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Đây là văn kiện có ý nghĩa chiến lược, tác động trực tiếp đến sự phát triển con người, chất lượng nguồn nhân lực và tương lai đất nước. Tại Thanh Hóa, các địa phương, cơ sở giáo dục đang tích cực triển khai nhiều giải pháp để nhanh chóng đưa Nghị quyết vào cuộc sống.
Hoàn thành dứt điểm sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trước 31/12
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản bản đề nghị các địa phương hoàn thành dứt điểm việc sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên trước ngày 31/12/2025 theo chỉ đạo của Trung ương.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.