Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giữ vững thành tích giáo dục mũi nhọn
(TTV)- Những năm qua, chất lượng giáo dục toàn diện của tỉnh Thanh Hóa từng bước được nâng lên; thành tích giáo dục mũi nhọn luôn nằm trong tốp dẫn đầu toàn quốc. Tuy nhiên, điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT quốc gia còn thấp; chất lượng giải trong các kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế chưa ổn định.. Đây là những vấn đề đã và đang đặt ra, đòi hỏi cần có những giải pháp thiết thực, đồng bộ, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giữ vững thành tích giáo dục mũi nhọn.
Thanh Hóa là một trong những tỉnh có quy mô trường lớp lớn nhất của cả nước, với trên 2000 cơ sở giáo dục. Những năm qua, mạng lưới trường học đã được rà soát, sắp xếp lại; cơ sở vật chất được quan tâm đầu tư, đáp ứng nhu cầu học tập và nâng cao chất lượng giáo dục. Đến nay, toàn tỉnh có 1.522 trường đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 77,69%; 100% xã, phường đạt chuẩn phổ cập Trung học cơ sở mức độ 2.
![]() |
Tỷ lệ tốt nghiệp THPT quốc gia trong 7 năm qua luôn đạt trên 92%. Số học sinh đạt tổng 27 điểm trở lên 3 môn xét tuyển đại học, số học sinh đạt điểm 10 và thủ khoa luôn thuộc nhóm dẫn đầu cả nước. Thanh Hóa thường xuyên nằm trong tốp 10 tỉnh, thành phố dẫn đầu cả nước về tỷ lệ học sinh đạt giải Quốc gia. Nhiều năm liền, Thanh Hóa có số học sinh đạt giải Nhất thuộc tốp 5 đơn vị dẫn đầu toàn quốc. Đặc biệt, nhiều trường THPT thuộc khu vực nông thôn, miền núi đã nỗ lực, vượt qua khó khăn, giành được giải cao tại các kỳ thi Học sinh giỏi Quốc gia.
![]() |
Tại các kỳ thi học sinh giỏi Quốc tế, Thanh Hóa là một trong số tỉnh có nhiều học sinh đạt giải cao. Từ năm 2016 đến năm 2021, học sinh Thanh Hóa giành được 12 huy chương Olympic quốc tế, trong đó có 7 Huy chương vàng, và 4 huy chương Châu Á Thái Bình Dương.
![]() |
Mặc dù đạt được nhiều kết quả quan trọng nhưng chất lượng giáo dục đại trà của tỉnh chưa cao, chưa thật sự bứt phá; vẫn còn sự chênh lệch về chất lượng giữa các vùng, miền trong tỉnh. Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn xếp thứ hạng thấp trong toàn quốc. Nhiều năm, điểm trung bình các môn thi THPT quốc gia thấp hơn mức bình quân chung của cả nước; có những môn rất thấp, như tiếng Anh, Lịch sử .... Chất lượng giáo dục mũi nhọn, tuy đạt kết quả cao song chưa ổn định.
![]() |
Đội ngũ giáo viên của Thanh Hóa thiếu nhiều nhất so với các tỉnh thành trong cả nước; cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học ở nhiều trường còn khó khăn; tình trạng dạy lệch, học lệch vẫn còn phổ biến ở nhiều đơn vị; sự phối hợp giữa gia đình - nhà trường - xã hội chưa đồng bộ, một số địa phương, phụ huynh chưa quan tâm đúng mức đến việc học tập và đảm bảo các điều kiện học tập cho con em mình.
![]() |
Chương trình nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2021-2025 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh Thanh Hóa khóa XIX đã xác định mục tiêu: “Phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giữ vững thành tích giáo dục mũi nhọn trong nhóm 6 tỉnh, thành phố dẫn đầu cả nước”. Để thực hiện thành công mục tiêu này, cùng với sự quan tâm của các cấp ủy đảng, chính quyền và chung tay góp sức của toàn xã hội, sự nỗ lực của từng cơ sở giáo dục, về tổng thể, ngành Giáo dục và Đào tạo cần có những giải pháp đồng bộ, phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương.
![]() |
Theo Cẩm Tú - Quang Phú/Thời sự tối 11/7/2022
Đọc thêm
Xã Cẩm Thủy: Sôi nổi Ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe – Tiến bước lên Đoàn”
Mới đây, các trường tiểu học trên địa bàn xã Cẩm Thủy đã đồng loạt tổ chức Ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe – Tiến bước lên Đoàn” với nhiều hoạt động sôi nổi, ý nghĩa.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành bộ tài liệu phổ cập kỹ năng số
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành bộ tài liệu thuộc Chương trình phổ cập kỹ năng số gồm hệ thống video, bài trình chiếu và bộ câu hỏi kiểm tra, đánh giá. Đây là nỗ lực quan trọng nhằm chuẩn hóa năng lực số, phục vụ công cuộc chuyển đổi số quốc gia một cách toàn diện.
Từ bục giảng đến khát vọng cống hiến
Ở những lớp học miền núi Thanh Hóa, nhiều cô giáo không chỉ gắn bó với bảng đen, phấn trắng mà còn mang theo mong muốn được đóng góp nhiều hơn cho sự phát triển của quê hương. Từ bục giảng, các cô giáo được giới thiệu tham gia ứng cử đại biểu HĐND các cấp, với khát vọng góp thêm tiếng nói cho giáo dục và cho chính vùng đất mình đang gắn bó.
Mở rộng không gian sáng tạo cho học sinh
Sau gần 4 tháng đưa vào sử dụng phòng học STEM do Tập đoàn Petrovietnam tài trợ, Trường THPT chuyên Lam Sơn đã ghi nhận những chuyển biến tích cực trong hoạt động dạy và học. Không gian học tập hiện đại, được thiết kế theo hướng mở với các thiết bị công nghệ, học liệu số và dụng cụ thí nghiệm chuyên dụng, đã góp phần tích cực trong việc đổi mới phương pháp giáo dục tại nhà trường.
Phường Hạc Thành: Gần 200 thanh niên ưu tú được kết nạp Đoàn
Chiều 12/3, tại Khu văn hóa tưởng niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, Ban Chấp hành Đoàn phường Hạc Thành, tổ chức Lễ báo công và kết nạp Đoàn viên mới nhân dịp kỷ niệm 95 năm Ngày thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh (26/3/1931 – 26/3/2026).
Từ năm 2026, chứng chỉ tiếng Anh được sử dụng thế nào khi xét tuyển đại học?
Nhiều thí sinh băn khoăn việc dùng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế để miễn thi tốt nghiệp THPT có được thay thế môn ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển đại học hay không, đặc biệt khi có những điều chỉnh trong quy chế tuyển sinh từ năm 2026.
Giúp trẻ tự tin khi bước vào lớp 1
Các chuyên gia giáo dục đã chỉ ra rằng, khó khăn của trẻ khi bước vào lớp 1 không phải là học chữ, học đọc, học viết mà là học cách hòa nhập với môi trường mới. Do đó, khi trẻ học mẫu giáo lớn, các trường mầm non trong tỉnh đã chủ động tổ chức các hoạt động giúp trẻ làm quen với lớp 1.
Thí sinh nên chia nguyện vọng theo 3 nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển
Liên quan đến việc đăng ký xét tuyển đại học, các chuyên gia giáo dục khuyến nghị thí sinh phân chia nguyện vọng thành ba nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển.
Du học nghề – Thêm lựa chọn trước áp lực việc làm
Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, không ít cử nhân sau khi tốt nghiệp đại học vẫn gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm. Trước thực tế đó, nhiều bạn trẻ đã lựa chọn một hướng đi khác ngay sau khi tốt nghiệp THPT, đó là du học nghề. Không chỉ dừng lại ở việc học tập, du học nghề giúp người học sớm tiếp cận môi trường làm việc thực tế, từ đó mở ra nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 11 quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non, có hiệu lực thi hành từ ngày 4/3/2026.






Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.