Ngày hội Stem “Khơi nguồn sáng tạo”
Với mong muốn tạo ra một sân chơi khoa học bổ ích và lý thú, học sinh có thể trải nghiệm sáng tạo để phát triển năng lực bản thân, đề cao tinh thần hợp tác và rèn luyện kỹ năng sống, phòng giáo dục và đào tạo thành phố Thanh Hoá đã phối hợp với Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi tổ chức ngày hội Stem “Khơi nguồn sáng tạo” dành cho học sinh tiểu học.
Từ những bộ lắp ghép có sẵn, chỉ trong khoảng 30 phút, nhờ ứng dụng các kiến thức đã học trong các bài học của môn kỹ thuật và khoa học, nhóm các bạn học sinh lớp 5 đã tạo ra những sản phẩm robot gồm: robot dọn rác, máy bay trực thăng, đặc biệt là những con robot điều khiển có thể đá bóng.

Học sinh Doãn Đăng Phúc, lớp 5K, Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá chia sẻ: "Để làm những con robot, chúng em đã tìm vật liệu để lắp ráp, mua pin, điều khiển để vận hành robot. Qua bài học Stem chúng em được đoàn kết với nhau và giúp nhau học hỏi về công nghệ."
Giáo dục Stem là mô hình giáo dục dựa trên định hướng, trang bị cho người học những kiến thức, kỹ năng liên quan đến lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học theo cách tiếp cận liên môn mà người học có thể áp dụng trong dạy học để giải quyết vấn đề.

Với quan điểm không giới hạn ý tưởng, ngày hội Stem "Khơi nguồn sáng tạo" tại Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi đã thu hút hơn 1.700 học sinh, giáo viên, phụ huynh và đại diện lãnh đạo của 50 trường Mầm non, tiểu học, liên cấp trên địa bàn thành phố Thanh Hoá tham dự.

Anh Nguyễn Trọng Kiên, phụ huynh học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Tôi mong rằng, thời gian tới, nhà trường sẽ tạo nhiều sân chơi hơn nữa để phát huy sự sáng tạo của các con."
Tại ngày hội, các em học sinh đã được thoả sức khám phá, thể hiện được nhiều ý tưởng sáng tạo, có tính ứng dụng cao. Ngay cả đối với học sinh khối 1, dù còn rất nhỏ.

Cô giáo Nguyễn Thị Hoa, giáo viên khối 1, Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá cho biết, bài học Stem đối với học sinh khối 1 tương đối khó, bởi các em còn bé. Nhưng nhờ sự đồng hành của bố mẹ, hướng dẫn của cô giáo qua những bài học cùng với sự nỗ lực của các con đã tạo nên những sản phẩm Stem rất đẹp và đáng yêu.

Cô giáo Nguyễn Thị Hiền, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá
Cô giáo Nguyễn Thị Hiền, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá cho biết, qua chương trình, các em học sinh thấy được kết quả học tập mình được ghi nhận và được trưng bày, giới thiệu. Các sản phẩm của các em rất sáng tạo, từ chính bàn tay, suy nghĩ, sự đam mê sáng tạo đã tạo ra những phẩm thực sự đáng yêu và thú vị.
Ngày hội Stem "Khơi nguồn sáng tạo" mang đến cho học sinh cơ hội trải nghiệm, sáng tạo, giao lưu, học hỏi và thể hiện năng lực bản thân. Hoạt động này giúp các em có cơ hội đổi mới phương pháp học tập, vận dụng lý thuyết để giải quyết các vấn đề thực tiễn, giúp học sinh khắc sâu kiến thức những môn đã học, từ đó khơi dậy niềm đam mê sáng tạo. Đây cũng chính là tinh thần dạy học đổi mới theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Phường Hạc Thành: Gần 200 thanh niên ưu tú được kết nạp Đoàn
Chiều 12/3, tại Khu văn hóa tưởng niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, Ban Chấp hành Đoàn phường Hạc Thành, tổ chức Lễ báo công và kết nạp Đoàn viên mới nhân dịp kỷ niệm 95 năm Ngày thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh (26/3/1931 – 26/3/2026).
Từ năm 2026, chứng chỉ tiếng Anh được sử dụng thế nào khi xét tuyển đại học?
Nhiều thí sinh băn khoăn việc dùng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế để miễn thi tốt nghiệp THPT có được thay thế môn ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển đại học hay không, đặc biệt khi có những điều chỉnh trong quy chế tuyển sinh từ năm 2026.
Giúp trẻ tự tin khi bước vào lớp 1
Các chuyên gia giáo dục đã chỉ ra rằng, khó khăn của trẻ khi bước vào lớp 1 không phải là học chữ, học đọc, học viết mà là học cách hòa nhập với môi trường mới. Do đó, khi trẻ học mẫu giáo lớn, các trường mầm non trong tỉnh đã chủ động tổ chức các hoạt động giúp trẻ làm quen với lớp 1.
Thí sinh nên chia nguyện vọng theo 3 nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển
Liên quan đến việc đăng ký xét tuyển đại học, các chuyên gia giáo dục khuyến nghị thí sinh phân chia nguyện vọng thành ba nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển.
Du học nghề – Thêm lựa chọn trước áp lực việc làm
Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, không ít cử nhân sau khi tốt nghiệp đại học vẫn gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm. Trước thực tế đó, nhiều bạn trẻ đã lựa chọn một hướng đi khác ngay sau khi tốt nghiệp THPT, đó là du học nghề. Không chỉ dừng lại ở việc học tập, du học nghề giúp người học sớm tiếp cận môi trường làm việc thực tế, từ đó mở ra nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 11 quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non, có hiệu lực thi hành từ ngày 4/3/2026.
Thắp lửa tình yêu Ngữ văn
Hơn 30 năm gắn bó với sự nghiệp trồng người, cô Hoàng Thị Nhàn, giáo viên môn Ngữ Văn, Trường THCS Tố Như, xã Hoằng Lộc luôn giữ trọn niềm đam mê với nghề. Theo thời gian, cô vẫn bền bỉ gieo vào lòng học trò tình yêu văn chương và những giá trị nhân văn sâu sắc.
Xã Hà Trung tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi năm học 2025-2026
Sáng ngày 7/3, xã Hà Trung tổ chức tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi năm học 2025 - 2026.
Phòng học stream - Thêm không gian học tập số cho học sinh
Tại Trường THPT Hàm Rồng, phòng học STREAM được đưa vào sử dụng như một mô hình hỗ trợ dạy học liên môn, giúp học sinh có thêm điều kiện tiếp cận các hoạt động học tập gắn với trải nghiệm, ứng dụng công nghệ và giải quyết các vấn đề thực tiễn. Việc tổ chức các hoạt động STREAM không chỉ góp phần đa dạng hóa hình thức dạy học, mà còn từng bước hình thành cho học sinh những kỹ năng cần thiết trong môi trường học tập và làm việc hiện đại.
Đề thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng câu hỏi vận dụng thực tế
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục được xây dựng theo định hướng đánh giá năng lực, phẩm chất người học, bảo đảm tính phân hóa tương tự kỳ thi năm 2025.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.