Những thầy giáo cắm bản
Hiện nay, ở huyện Mường Lát, vẫn còn những điểm trường mà giao thông cách trở, đi lại rất khó khăn. Các giáo viên phải cắm bản để học sinh không lỡ dở việc học. Và ở những điểm trường lẻ như vậy, bao năm rồi, chỉ có các thầy giáo cắm bản, nhường những nơi thuận lợi hơn cho các giáo viên nữ. Đó cũng chính là sự sẻ chia, đoàn kết của tập thể sư phạm, để đem con chữ, tri thức đến cho con em đồng bào dân tộc thiểu số.
Giữa nơi không điện, không sóng điện thoại, không mạng internet, hết giờ dạy học, các thầy cũng chỉ biết quanh quẩn ở căn phòng tập thể rộng hơn 10m2.
Đây là cách để bắt sóng điện thoại của những giáo viên ở điểm trường tiểu học Suối Tung, thuộc trường Tiểu học Trung Lý 1, huyện Mường Lát…
Phòng vừa là bếp, vừa là nơi làm việc, cũng là nơi nghỉ ngơi. Vậy nên ở những điểm trường như Suối Tung, hay Ón, hầu như chỉ có những giáo viên nam mới có thể bám trụ lại.
Để đến được nơi dạy học, các thầy giáo phải vượt qua những cung đường núi nhỏ, dốc, và cheo leo… Vào ngày mưa, chặng đường vất vả hơn gấp bội. Có điểm trường chỉ cách trung tâm xã 4 - 5 km nhưng cũng phải mất mấy tiếng đồng hồ mới đến được
Thầy giáo Vi Văn Chuân, Trưởng Điểm trường Ón, trường Tiểu học Tam Chung, huyện Mường Lát, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Điểm trường Ón có 5 thầy ở lại. Điểm trường Ón là điểm trường xa nhất và khó khăn nhất của xã Tam Chung, nên các cô không thể đi được, vào mùa mưa lạnh, đường trơn trượt. Anh em chúng tôi thay phiên nhau vào điểm trường này".
Thầy giáo Hà Văn Dạn - Giáo viên điểm trường Ón, trường Tiểu học Tam Chung, huyện Mường Lát, tỉnh Thanh Hoá
Thầy giáo Hà Văn Dạn, Giáo viên điểm trường Ón, trường Tiểu học Tam Chung, huyện Mường Lát, tỉnh Thanh Hoá chia sẻ: "Ăn bán trú thầy hơi vất vả vì phải ra lấy thực phẩm ngoài thị trấn vào, cách khoảng 25, 26km, hằng ngày thầy dậy sớm đi lấy vào cho kịp nấu bữa trưa cho các con".
Họ đã tập làm quen với những khó khăn, thiếu thốn. Họ động viên nhau cùng vượt qua trở ngại. Để rồi, người ít thì 3 - 4 năm, người nhiều thì đã 7 - 8 năm gắn bó với những điểm trường này.
Thầy giáo Hơ Văn Chá, Giáo viên điểm trường Suối Lóng, trường Tiểu học Trung Lý 1, huyện Mường Lát, tỉnh Thanh Hoá chia sẻ thêm: "Nhiều bậc phụ huynh chưa quan tâm đến con cái. Anh em chúng tôi còn phải đến tận nhà để đón các cháu đến lớp. Chúng tôi vẫn cố gắng dạy cho các con các cháu sao cho biết đọc, biết viết để sau này có trình độ, có hướng làm ăn đảm bảo điều kiện kinh tế, xoá đói giảm nghèo".
Thầy giáo Nguyễn Văn Hùng - Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Tam Chung, huyện Mường Lát, tỉnh Thanh Hoá
Thầy giáo Nguyễn Văn Hùng, Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Tam Chung, huyện Mường Lát, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Ngoài chính sách tiền lương theo quy định, nhà trường cùng công đoàn kêu gọi anh em trong nhà trường hỗ trợ mỗi thầy một tháng mấy trăm nghìn hỗ trợ thêm tiền xăng xe đi lại cho các thầy. Công đoàn mua sắm tủ lạnh cho các thầy dự trữ thức ăn".
Cũng có lúc mệt mỏi, cũng có lúc cô đơn, cũng có lúc tủi thân vì thiệt thòi… Nhưng, các thầy vẫn không bỏ cuộc, vẫn miệt mài với trang giáo án, thuỷ chung với sự nghiệp trồng người nơi biên cương Tổ quốc.
Bộ Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp THPT để lấy ý kiến rộng rãi. Dự thảo dự kiến áp dụng từ kỳ thi năm 2026, nhằm bảo đảm phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp.
Ưu tiên các chương trình dạy tiếng Lào, Campuchia tại các xã biên giới
Đề án "Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 – 2035, định hướng đến năm 2045" vừa được Chính phủ vừa phê duyệt. Mục tiêu của Đề án nhằm nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ cho người học, đáp ứng nhu cầu học tập, giao tiếp, tiếp cận tri thức, văn hóa, khoa học, công nghệ toàn cầu và hội nhập quốc tế.
Hiệu quả từ học bạ số
Theo định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ năm học 2025 - 2026, học bạ số sẽ được triển khai chính thức trên phạm vi toàn quốc. Tại Thanh Hóa, Sở Giáo dục và Đào tạo đang chỉ đạo các nhà trường triển khai nhằm đổi mới trong công tác quản lý, thúc đẩy công khai, minh bạch trong đánh giá học sinh.
Đại học Phenikaa đầu tư cơ sở vật chất hiện đại, nâng tầm chất lượng đào tạo
Trong cuộc cách mạng giáo dục hiện đại, việc đầu tư cho cơ sở vật chất, ứng dụng công nghệ là yếu tố quan trọng để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học. Đây cũng là lý do để trường Đại học Phenikaa, Hà Nội nỗ lực đầu tư mạnh mẽ về cơ sở vật chất, tạo môi trường học tập và nghiên cứu tuyệt vời, truyền cảm hứng cho các bạn sinh viên.
Mọi trường hợp điều chỉnh điểm phúc khảo bài thi tốt nghiệp THPT phải đối thoại
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Một trong những nội dung sửa đổi, bổ sung quan trọng là Điều 37 về phúc khảo bài thi.
Mức hỗ trợ học phí đối với học sinh trường tư thục trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa
Hội đồng Nhân dân tỉnh Thanh Hóa vừa ban hành Nghị quyết số 60 ngày 9/12/2025, quy định mức học phí đối với các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập. Nghị quyết cũng quy định mức hỗ trợ học phí đối với các cơ sở giáo dục dân lập, tư thục trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa từ năm học 2025 - 2026.
Tiếp cận sớm lập trình, robotics - Nền tảng hình thành tư duy số cho trẻ em
Trong bối cảnh khoa học – công nghệ phát triển nhanh chóng, các bộ môn công nghệ mới như lập trình, robotics, trí tuệ nhân tạo… đang được nhiều gia đình định hướng cho con được tiếp cận sớm ngay khi còn học bậc tiểu học và trung học cơ sở. Nắm bắt được nhu cầu đó, Trung tâm Sáng tạo Công nghệ 8-bit là một trong những đơn vị tư nhân triển khai sớm mô hình giáo dục kỹ năng số dành cho trẻ em. Việc cho trẻ tiếp cận sớm với lĩnh vực này không chỉ giúp các em làm quen với công nghệ, mà còn mở ra phương thức học tập mới, nuôi dưỡng tư duy sáng tạo, khả năng logic và tinh thần chủ động khám phá, đặt nền móng cho hành trình hình thành kỹ năng của công dân số trong kỷ nguyên mới.
Ban hành khung thí điểm giáo dục AI cho học sinh phổ thông
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Quyết định số 3439 ngày 15/12/2025 về Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông.
Bỏ yêu cầu chứng chỉ tiếng Anh, tin học khi thăng hạng cho giáo viên
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, không yêu cầu chứng chỉ tiếng Anh, tin học trong hồ sơ thăng hạng nếu vị trí việc làm không đòi hỏi. Đây là một trong những nội dung tại Công văn số 8686 mà Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành.
Gắn đào tạo với thực tiễn trong lĩnh vực truyền thông đa phương tiện
Sáng ngày 17/12, các sinh viên K28 đại học ngành Truyền thông đa phương tiện, trường Đại học Hồng Đức đã có buổi học tập thực tế tại Báo và Phát thanh, truyền hình Thanh Hóa.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.