Đường dây nóng: 0237 3721150

Phát triển văn hoá đọc bắt đầu từ phát triển thư viện trường học

Thư viện trường học có vai trò phát triển, duy trì thói quen đọc sách và kỹ năng học tập suốt đời. Tuy nhiên, do điều kiện khó khăn, một số trường trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá vẫn chưa có thư viện hoặc đã có thư viện nhưng nguồn sách rất ít ỏi. Do đó, với học sinh ở những nơi này, ngoài sách giáo khoa, việc được đọc thêm nhiều loại sách là điều xa vời, và văn hoá đọc gần như chưa được hình thành ở các em.

Hương Quỳnh – Hữu Dần – Minh Tâm

21/04/2023 21:08

Phòng thư viện trường Trung học cơ sở Nga Thiện có gần 1.000 cuốn sách, nhưng khoảng một nửa trong số đó là sách giáo khoa… Tủ và giá chứa sách không nhiều nhưng phần lớn lại đang để trống vì thiếu sách… Học sinh nếu muốn đọc chỉ có thể đứng, hoặc mang ra sân trường đọc. Em Mai Phương Linh, học sinh lớp 8B, trường Trung học cơ sở Nga Thiện cho biết: "Trường em mới có thư viện nhưng chưa có nhiều sách lắm, do đó chúng em ít có thói quen đọc sách. Nhưng bản thân các em cũng khá thích đọc sách. Nếu gặp được nhiều cuốn sách hay thì chúng em sẽ chia nhau để đọc chung".

Phát triển văn hoá đọc bắt đầu từ phát triển thư viện trường học - Ảnh 2.

Phòng thư viện được dùng làm phòng học

Tại trường Trung học cơ sở Thanh Sơn, huyện Như Xuân, phòng thư viện cũng chỉ mới được xây cùng với những dãy nhà tầng mới vào đầu năm nay. Mặc dù gắn biển tên phòng thư viện, song nơi đây vẫn đang dùng làm phòng học, nhà trường chưa hề có cuốn sách nào dành cho thư viện. Nói về điều này, bà Nguyễn Thị Phúc, Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở Thanh Sơn, huyện Như Xuân cho biết nhà trường đang gặp rất nhiều khó khăn vì sách vở, trang thiết bị chưa có trong phòng thư viện. Nhà trường đang cố gắng thu thập và tổ chức các phong trào quyên góp sách để xây dựng thư viện chuẩn nhằm khuyến khích phong trào đọc sách của nhà trường.

Phát triển văn hoá đọc bắt đầu từ phát triển thư viện trường học - Ảnh 3.

Thiếu phòng thư viện, hoặc có phòng thư viện nhưng ít sách, đang là thực trạng tồn tại ở không ít trường trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá, trong đó chủ yếu ở các trường khu vực miền núi, khu vực khó khăn. Theo ông Phạm Đình Hùng, Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở  Nga Thiện, huyện Nga Sơn, khó khăn đầu tiên là về cơ sở vật chất. Hiện nguồn kinh phí để đầu tư cho cơ sở vật chất đang phải dàn trải cho nhiều nhiệm vụ dạy và học của nhà trường. Ngoài yếu tố sách ra, số giáo viên được đào tạo đạt chuẩn để quản lý thư viện chưa phổ quát.

Nhận thức được tầm quan trọng của thư viện nhà trường đối với phát triển văn hoá đọc, trong điều kiện còn khó khăn, nhiều trường học trên địa bàn Thanh Hóa đã làm giàu sách trong thư viện bằng nhiều nguồn như huy động xã hội hoá, tổ chức chương trình "góp 1 cuốn sách để được đọc nhiều cuốn sách hay"… Qua đó truyền cho học sinh đam mê với sách, đồng thời phát hiện được những tấm gương sáng lan toả văn hoá đọc trong học đường…  Nói về điều này, ông Lê Văn Oanh, Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở Lương Sơn, huyện Thường Xuân cho biết nhà trường đã tổ chức cho cán bộ, giáo viên và học sinh tự quyên góp trong phạm vi nhà trường, phối hợp với Trung tâm truyền thông của huyện, với thư viện tỉnh tổ chức ngày hội đọc sách hàng năm, đồng thời kêu gọi các tổ chức, cá nhân ủng hộ sách và thực hiện tiết kiệm ngân sách, để bổ sung thêm sách cho nhà trường.

Phát triển văn hoá đọc bắt đầu từ phát triển thư viện trường học - Ảnh 4.

Ngoài ra, các cá nhân, hội nhóm, tổ chức thiện nguyện, cũng thường xuyên tổ chức các chương trình trao tặng sách cho các thư viện trường học tại các vùng khó khăn. Các tổ chức trao tặng không chỉ gồm sách mới mà còn có những cuốn sách cũ được kêu gọi quyên góp từ cộng đồng. Từ sự chung tay, góp sức đó, những học sinh vùng khó đã được chạm tới những cuốn sách mà ngỡ sẽ rất khó, rất lâu mới được tiếp cận.

Phát triển văn hoá đọc bắt đầu từ phát triển thư viện trường học - Ảnh 5.

Có thể thấy, xây dựng thư viện chuẩn trong trường học là không hề dễ, song cũng hoàn toàn không phải là điều không thể. Việc phát triển văn hóa đọc có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với học sinh, giúp các em hình thành lối sống lành mạnh, hạn chế sử dụng các thiết bị điện tử có hại cho sức khỏe và mạng xã hội thiếu kiểm soát ảnh hưởng đến sự phát triển tâm sinh lý. Do đó, các nhà trường cần quan tâm hơn nữa tới việc phát huy văn hoá đọc cho học sinh, mà trước hết bằng việc xây dựng, và hoạt động hiệu quả các thư viện.

Nguồn: Bản tin thời sự tối ngày 21.4.2023

Ý kiến bạn đọc

Xem thêm bình luận
Thanh Hóa phê duyệt kinh phí dạy thêm, ôn thi cuối cấp năm 2025

Thanh Hóa phê duyệt kinh phí dạy thêm, ôn thi cuối cấp năm 2025

09:13 , 01/06/2025

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa vừa ký Quyết định số 1664 phê duyệt bổ sung dự toán kinh phí dạy thêm ôn thi tốt nghiệp lớp 9 THCS và ôn thi tốt nghiệp lớp 12 THPT (dạy vượt giờ) năm 2025 trên địa bàn tỉnh.

Những điểm mới trong Kỳ thi Tốt nghiệp THPT 2025

Những điểm mới trong Kỳ thi Tốt nghiệp THPT 2025

23:04 , 31/05/2025

Kỳ thi Tốt nghiệp THPT 2025 là kỳ thi đầu tiên thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Do đó, Bộ Giáo dục 7 Đào tạo lưu ý với các thí sinh, có 6 điểm mới của kỳ thi năm nay.

Phấn đấu đến năm 2030, 100% trẻ em độ tuổi 3 - 5 tuổi đều được đi học

Phấn đấu đến năm 2030, 100% trẻ em độ tuổi 3 - 5 tuổi đều được đi học

07:15 , 30/05/2025

Chính phủ vừa trình Quốc hội Dự thảo Nghị quyết về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 - 5 tuổi. Theo Dự thảo, đến năm 2030, sẽ đảm bảo 100% trẻ em độ tuổi 3 - 5 tuổi đều được đi học.

Mường Lát: Trường Mầm Non xã Nhi Sơn đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1

Mường Lát: Trường Mầm Non xã Nhi Sơn đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1

23:42 , 29/05/2025

Trường Mầm non xã Nhi Sơn, huyện Mường Lát vừa tổ chức Lễ đón nhận danh hiệu Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 và đơn vị đạt chuẩn Văn hóa giai đoạn 2020 – 2024.

Bức thư chạm đến trái tim của biển cả

Bức thư chạm đến trái tim của biển cả

08:18 , 29/05/2025

Giữa nhịp sống hiện đại, nơi dòng tin nhắn điện tử có thể truyền đi chỉ trong tích tắc thì một lá thư tay lại trở thành “thông điệp” lay động lòng người. Và người viết nên lá thư đặc biệt ấy là em Nguyễn Ngọc Bảo Anh, học sinh Trường Tiểu học thị trấn Lam Sơn, huyện Thọ Xuân học sinh vừa xuất sắc giành giải nhất cấp tỉnh Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU lần thứ 54.

Việt Nam xếp thứ 5 tại Olympic Tin học châu Á Thái Bình Dương 2025

Việt Nam xếp thứ 5 tại Olympic Tin học châu Á Thái Bình Dương 2025

08:10 , 29/05/2025

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa thông tin về kết quả chính thức của Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Tin học châu Á Thái Bình Dương (APIO) năm 2025 do Uzbekistan đăng cai tổ chức.

Thanh Hoá có 2 học sinh dự ISEF 2025 được miễn thi tốt nghiệp THPT

Thanh Hoá có 2 học sinh dự ISEF 2025 được miễn thi tốt nghiệp THPT

19:13 , 27/05/2025

Bộ Giáo dục & Đào tạo vừa có văn bản về việc miễn thi tốt nghiệp THPT, ưu tiên xét tuyển thẳng vào Đại học, Cao đẳng năm 2025 với học sinh tham dự Hội thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật quốc tế (ISEF) năm 2025 tổ chức tại Mỹ.

Tập huấn kĩ năng, bảo vệ trẻ em trên không gian mạng

Tập huấn kĩ năng, bảo vệ trẻ em trên không gian mạng

08:50 , 27/05/2025

Dự án An toàn mạng thuộc Tổ chức Tầm Nhìn thế giới tại Việt Nam vừa phối hợp với 6 trường Trung học cơ sở tại huyện Thường Xuân tổ chức sự kiện Tuần lễ Internet An toàn nhằm lan tỏa thông điệp bảo vệ trẻ em trên không gian mạng.

Những vật dụng cấm mang vào phòng thi tuyển sinh lớp 10

Những vật dụng cấm mang vào phòng thi tuyển sinh lớp 10

08:35 , 27/05/2025

Theo Kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2025 – 2026 của UBND tỉnh Thanh Hóa, kỳ thi sẽ diễn ra trong 2 ngày 3 và 4/6 tới. Thí sinh cần lưu ý, việc mang vật dụng bị cấm vào phòng thi là vi phạm quy chế, sẽ bị lập biên bản và đình chỉ thi.

Trường TH, THCS & THPT Hồng Đức bế giảng năm học 2024 - 2025

Trường TH, THCS & THPT Hồng Đức bế giảng năm học 2024 - 2025

23:05 , 26/05/2025

Sáng ngày 26/5, Trường Tiểu học, THCS & THPT Hồng Đức đã tổ chức bế giảng năm học 2024 - 2025.