Tầm quan trọng của việc can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ

Hàng ngày, chị Ngô Thị Tuyền, huyện Cẩm Thủy lại cùng hai con lại đến trung tâm can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ. Trường hợp của nhà chị Tuyền đặc biệt hơn khi 2 cháu được chẩn đoán bị hội chứng rối loạn phổ tự kỷ từ khi hơn 2 tuổi với những biểu hiện như tăng động, giảm chú ý, rối loạn giấc ngủ… 

Tuy nhiên, nhờ được can thiệp sớm cùng sự đồng hành của gia đình và các thầy cô giáo, sau 2 năm được học tại trung tâm, đến nay, hai cháu đã dần có sự tiến bộ về nhận thức.

Chị Ngô Thị Tuyền, huyện Cẩm Thủy chia sẻ: "Hai bé nhà tôi được phát hiện bị tự kỷ từ năm 2 tuổi, trước đây 2 con thường có những biểu hiện tăng động, gọi hỏi đều không trả lời, sau khi được học tập tại đây, con đã có những dấu hiệu tích cực hơn, hòa đồng với các bạn".

Theo các thầy cô giáo, mỗi trẻ tự kỷ tại trung tâm đều có hoàn cảnh khác nhau, với mức độ biểu hiện tự kỷ không giống nhau. Biểu hiện chung của rối loạn tự kỷ là những khiếm khuyết về ngôn ngữ, tương tác xã hội, giao tiếp và những hành vi định hình cùng với ý thức bị thu hẹp. Trẻ chậm nói, quá nhạy cảm với âm thanh, thiếu nhận thức về sự nguy hiểm và không có khả năng tập trung vào một việc… 

Bằng các bài test tâm lý là thước đo ban đầu, giáo viên sẽ đánh giá sự phát triển tâm vận động, mức độ tự kỷ, khả năng học tập và ưu nhược điểm của từng em, từ đó sẽ có lựa chọn phương pháp dạy, trị liệu phù hợp. Giáo trình học có thể thay đổi sau mỗi tuần, mỗi tháng trị liệu sao cho phù hợp nhất với từng trẻ. Hầu hết các em sau thời gian học tập trị liệu đều có những đổi thay tích cực.

Thầy giáo Bùi Văn Lực, Quản lý chuyên môn Cơ sở Hướng Dương cho biết: "Việc can thiệp cho trẻ tự kỷ gặp một số khó khăn nhất định do trẻ có những biểu hiện đặc biệt hơn so với những trẻ bình thường khác, do đó rất cần sự phối hợp từ phía gia đình để việc can thiệp đạt kết quả cao".

Cô Trương Thị Bích Thùy, Giám đốc Cơ sở Hướng Dương, Viện nghiên cứu tâm lý giáo dục đặc biệt cho biết thêm: "Nhiều phụ huynh có tâm lý e ngại, không dám cho con đi khám dù trẻ có những biểu hiện bị tự kỷ, tuy nhiên việc phát hiện và can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ rất quan trọng, giúp trẻ sớm hòa nhập với các bạn".

Theo các chuyên gia, thời điểm can thiệp tốt nhất cho trẻ tự kỷ là ba năm đầu đời, do bộ não có tính linh hoạt, nơron thần kinh liên kết lỏng nên dễ nối kết. Nếu được phát hiện và can thiệp sớm, trẻ sẽ được trợ giúp ngay từ đầu các kỹ năng ngôn ngữ, xã hội, nhận thức để có thể hòa nhập với cuộc sống. Ngược lại, nếu phát hiện muộn sẽ khiến trẻ mất đi cơ hội can thiệp và sự cải thiện của trẻ sẽ rất thấp. Vì thế, cha mẹ cần nhận biết sớm dấu hiệu nghi ngờ của hội chứng tự kỷ để đưa trẻ đến bệnh viện, các cơ sở y tế chuyên khoa để khám, chẩn đoán sớm, can thiệp sớm.