Thanh Hoá sau 4 năm triển khai môn giáo dục địa phương

Giáo dục địa phương là môn học cung cấp cho học sinh kiến thức cơ bản về văn hoá, lịch sử, địa lý, kinh tế, xã hội… của địa phương; bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương. Nội dung môn học hướng đến sự phát triển năng lực học sinh thông qua những kiến thức cơ bản, thiết thực, thực tế của mỗi địa phương, gắn lý thuyết với thực hành, gắn nội dung với thực tiễn.

Giáo viên Nguyễn Thị Hạnh, Trường THCS Quảng Hưng, thành phố Thanh Hoá cho biết: "Môn học này đưa vào chương trình rất ý nghĩa và thiết thực trong cuộc sống. Môn này đem lại cho các em những hiểu biết về văn hóa vùng miền nơi chính mình đang sinh sống, các em sẽ tìm hiểu được về văn hóa ẩm thực, vị trí địa lý, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử và nhiều văn hóa phi vật thể".

Năm nay là năm thứ 4 môn giáo dục địa phương được đưa vào giảng dạy ở các nhà trường, tuy nhiên đến nay giáo viên chuyên ngành của bộ môn vẫn chưa có. Các nhà trường đang phải vận dụng linh hoạt, tăng cường thêm giáo viên các bộ môn liên quan kiêm nhiệm giảng dạy. Thanh Hóa là một trong những tỉnh đã ban hành được tài liệu giáo dục địa phương. Song mới có tài liệu môn giáo dục địa phương cho một số khối lớp. Hiện các nhà trường đang vận dụng linh hoạt, xây dựng các chủ đề giảng dạy phù hợp.

Bà Nguyễn Thị Ngọc, Hiệu phó trường THCS Quảng Tâm, thành phố Thanh Hoá cho biết thêm: "Nhà trường đã lựa chọn những chủ đề đề thích hợp để phân công giáo viên dạy. Nhà trường chủ yếu phân công các giáo viên dạy văn, lịch sử địa lý để dạy môn giáo dục địa phương".

Bà Trần Thị Chung, Phó hiệu trưởng trường THCS Lý Tự Trọng chia sẻ: "Môn giáo dục địa phương là một môn học trong chương trình giáo dục phổ thông 2018. Năm thứ 4 nhà trường triển khai, cũng có những khó khăn nhất định, nên nhà trường đã cho triển khai và xây dựng một chương trình giáo dục địa phương phù hợp với mục tiêu của môn học".

Là một môn học cần gắn liền thực tiễn, hầu như các nhà trường đều muốn hướng đến các hoạt động ngoại khoá. Song câu chuyện kinh phí huy động để triển khai các hoạt động tham quan, trải nghiệm thực tế không phải lúc nào cũng dễ dàng thuận lợi. Do vậy, vẫn còn nhiều vấn đề cần tiếp tục đặt ra trên hành trình gỡ khó trong triển khai nội dung giáo dục địa phương.