Xây dựng trường học hạnh phúc

Trẻ ở độ tuổi mầm non thường có sự hiếu kỳ, say mê tìm tòi và nghiên cứu thế giới xung quanh. Nắm bắt được điều này, trường Mầm non Tân Sơn, thành phố Thanh Hóa đã xây dựng các tiết học theo hướng mở, lấy trẻ làm trung tâm. Các giờ học kết hợp hoạt động trải nghiệm, vui chơi vận động kết hợp tư duy khiến trẻ hứng thú hơn khi đến trường.

Cô Đặng Thị Mai, Giáo viên trường mầm non Tân Sơn, thành phố Thanh Hóa cho biết: "Khi trẻ đến lớp, các cô giáo đã lồng ghép những kiến thức đơn giản cho trẻ hiểu, và tạo ra những hoạt động để trẻ được học, trải nghiệm, để từ đó, trẻ hiểu rằng, mỗi ngày đến lớp là một ngày vui. Và từ lớp học hạnh phúc sẽ tạo nên một trường học hạnh phúc".

Tại trường tiểu học, THCS&THPT Đông Bắc Ga, thành phố Thanh Hóa, ngoài việc đầu tư xây dựng trường thật khang trang hiện đại, nhà trường đã tập trung xây dựng yêu thương, tôn trọng, chia sẻ và thấu hiểu giữa giáo viên với học sinh, giáo viên với giáo viên, với ban giám hiệu và các bậc phụ huynh. Khi niềm tin, sự đồng cảm được nhân lên, các mối quan hệ nhà trường- gia đình và xã hội được thắt chặt, góp phần giáo dục học sinh một cách bền vững nhất.

Cô Lê Thị Bích, Hiệu trưởng trường TH, THCS&THPT Đông Bắc Ga, thành phố Thanh Hóa cho biết thêm: "Để xây dựng trường học hạnh phúc, quan điểm của nhà trường là học sinh đến trường như con cái của các cô, niềm vui nỗi buồn gì đều chia sẻ với thầy cô để có thể tháo gỡ, đem lại niềm vui cho các con mỗi ngày".

Các trường học trên địa bàn thành phố Thanh Hoá đã lấy 3 yếu tố cốt lõi: yêu thương, an toàn và tôn trọng để xây dựng một trường học hạnh phúc cho cả giáo viên và học sinh. Với phương châm học mà chơi- chơi mà học, nhiều tiết học ngoại khoá được kiến thiết để trang bị thêm các kĩ năng đời sống cho các em học sinh. Ngoài ra, việc xây dựng môi trường giáo dục xanh sạch đẹp, thân thiện và an toàn cũng được các nhà trường chú trọng triển khai.

Cô Lê Thị Thuận, Phó hiệu trưởng trường Tiểu học Đông Hương, thành phố Thanh Hóa chia sẻ: "Qua việc giáo dục cho học sinh về trường học hạnh phúc, nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí, văn hoá văn nghệ, các bài học stem,...".

Em Lê Gia Bảo, Học sinh lớp 5B, trườngTiểu học Đông Hương, thành phố Thanh Hóa cho biết: "Ngoài các hoạt động trên lớp, chúng con được tham gia các hoạt động như Rung chuông vàng, tìm hiểu thêm nhiều kiến thức mới, con cảm thấy rất thích".

Em Lê Minh Thạch, Học sinh lớp 3A, trường Tiểu học Hoằng Quang, thành phố Thanh Hóa cho biết thêm: "Nhà trường đã tổ chức những sự kiện lành mạnh, vui vẻ cho học sinh. Con rất vui và hạnh phúc". 

Việc xây dựng trường học hạnh phúc là một hành trình dài, đòi hỏi sự thay đổi tư duy rất lớn từ phía nhà trường và gia đình. Mỗi sự thay đổi đó đều tác động hằng ngày hàng giờ lên sản phẩm giáo dục đặc biệt- con người. Chỉ khi học sinh cảm thấy việc học của mình là ý nghĩa, ngôi trường mình đến là hạnh phúc thì khi ấy mới phát huy cao độ năng lực tự học và tự sáng tạo của chính các em.