Các địa phương khắc phục tình trạng thiếu giáo viên
Thời gian qua, ngành Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa đã cùng với các địa phương trong tỉnh thực hiện nhiều giải pháp nhằm khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, trong đó, ưu tiên tuyển dụng thêm giáo viên ở các bậc học nhằm đáp ứng nhu cầu dạy và học cũng như thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học ở các nhà trường.
Sau thời gian dạy hợp đồng, cô Đỗ Thị Thu đã được UBND huyện Ngọc Lặc tuyển dụng biên chế và phân công về giảng dạy tại trường Trường Mầm non Kiên Thọ, xã Kiên Thọ, huyện Ngọc Lặc từ tháng 11 năm 2023. Niềm vui của cô Thu cũng là niềm vui chung của nhiều giáo viên mới được tuyển dụng đợt này để yên tâm gắn bó với nghề.
Cô Đỗ Thị Thu, Trường Mầm non Kiên Thọ, xã Kiên Thọ, huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa cho biết: "Sau khi được tuyển dụng, tôi rất vui và phấn khởi. Khi được phân công về công tác còn nhiều bỡ ngỡ đã nhận được hỗ trợ của Ban giám hiệu để thực hiện tốt nhiệm vụ của mình".

Năm học 2023 – 2024, Trường Mầm non Kiên Thọ, xã Kiên Thọ, huyện Ngọc Lặc có 24 nhóm lớp với 604 trẻ học tập ở điểm chính và 4 điểm lẻ. Do thiếu 8 giáo viên so với qui định nên nhiều năm qua nhà trường đã phải dồn nhóm lớp và bố trí giáo viên luân phiên giảng dạy ở các điểm trường. Mới đây, nhà trường đã được UBND huyện Ngọc Lặc bổ sung thêm giáo viên, việc này đã giúp nhà trường giải quyết được bài toàn thiếu giáo viên để thực hiện chương trình giáo dục mới.

Cô giáo Nguyễn Thị Hằng, Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non Kiên Thọ, xã Kiên Thọ, huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa
Cô giáo Nguyễn Thị Hằng, Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non Kiên Thọ, xã Kiên Thọ, huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa cho biết thêm: "Là một trong những trường có nhiều trẻ trên địa bàn huyện Ngọc Lặc, thiếu giáo viên khó khăn trong dạy trẻ, từ khi được bố trí thêm giáo viên trường thuận lợi hơn, nhất là thực hiện chương trình giáo dục mới".
Huyện Ngọc Lặc hiện có 79 cơ sở giáo dục, hơn 1000 lớp với hơn 31 nghìn học sinh. Khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, những năm qua, huyện đã rà soát, sắp xếp lại mạng lưới trường, lớp, đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, xóa các điểm trường lẻ để giảm số lượng nhóm, lớp. Đồng thời, cùng với việc tuyển mới giáo viên, ưu tiên chuyển số giáo viên đang dạy hợp đồng vào ngạch viên chức theo chỉ tiêu được phân bổ, huyện Ngọc Lặc đã rà soát cơ cấu đội ngũ, định mức công việc của giáo viên, phát huy tinh thần xung kích, tự nguyện kết hợp với điều động, luân chuyển giáo viên về vùng sâu, vùng xa công tác. Riêng năm học 2023 – 2024, huyện đã tuyển dụng thêm được 66 giáo viên bậc mầm non và tiểu học. Với số lượng giáo viên được tuyển trong đợt này, dù chưa thể đáp ứng được đầy đủ nhu cầu thực tế, nhưng cũng phần nào giúp các nhà trường giảm bớt khó khăn, áp lực trước tình trạng thiếu giáo viên diễn ra trong nhiều năm.


Ông Lê Ngọc Sơn, Phó phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa
Ông Lê Ngọc Sơn, Phó phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa cho biết: "Sau khi tuyển dụng giáo viên, UBND huyện đã phân bổ về các trường mầm non, tiểu học còn thiếu. Sau khi tuyển dụng, huyện còn thiếu giáo viên. Trong năm học tới, UBND huyện sẽ tiếp tục xây dựng kế hoạch tuyển dụng giáo viên còn thiếu để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018".
Năm học 2003 – 2024, căn cứ theo nhu cầu thực tế tại các nhà trường huyện Quảng Xương thiếu hơn 500 giáo viên chủ yếu ở bậc học mầm non và tiểu học. Thực hiện kế hoạch giao biên chế giáo viên trong năm học 2023 – 2024 của UBND tỉnh Thanh Hóa, huyện Quảng Xương đã xây dựng kế hoạch để tuyển dụng giáo viên nhằm đáp ứng nhu cầu dạy và học tại các nhà trường. Sau khi cân đối giữa số lượng giáo viên còn thiếu và việc thực hiện các giải pháp điều động, tăng cường, huyện đã tuyển dụng thêm 208 theo biên chế tỉnh giao. Ngay sau khi tuyển dụng được giáo viên, huyện đã ưu tiên cho các nhà trường còn thiếu nhiều giáo viên văn hoá, những trường ở khu vực còn khó khăn, có số lượng học sinh đông và gia tăng liên tục qua các năm học.


Thầy giáo Phạm Huy Quyến, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quảng Nham 2, xã Quảng Nham, huyện Quảng Xương, tỉnh Thanh Hóa
Thầy giáo Phạm Huy Quyến, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quảng Nham 2, xã Quảng Nham, huyện Quảng Xương, tỉnh Thanh Hóa cho biết thêm: "Những năm trước đây, số cán bộ giáo viên của nhà trường thiếu rất nhiều. Những năm gần đây, UBND huyện Quảng Xương đã thêm số lượng giáo viên biên chế nên cũng đỡ cho nhà trường".
Những năm gần đây, trung bình mỗi năm, Thanh Hóa tăng từ 15.000 đến 20.000 học sinh các cấp. Trong khi đó, Thanh Hóa là một trong những tỉnh thiếu nhiều giáo viên nhất cả nước, trong đó, thiếu nhiều nhất là giáo viên bậc mầm non và tiểu học. Tình trạng thiếu giáo viên đã khiến các nhà trường gặp nhiều khó khăn trong tổ chức quản lý, thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, nhất là triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, và càng khó khăn hơn trong việc nâng cao chất lượng dạy và học. Trước sự thiếu hụt rất lớn số lượng giáo viên, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thanh Hóa đã phối hợp với Sở Nội vụ, tham mưu cho Ủy ban Nhân dân tỉnh đề xuất, kiến nghị với các Bộ, ngành Trung ương bổ sung chỉ tiêu biên chế giáo viên cho tỉnh Thanh Hóa. Khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, các địa phương, cở sở giáo dục đã chủ động rà soát, sắp xếp mạng lưới, đội ngũ, tuyển mới giáo viên theo qui đinh. Trong năm 2023, ngành giáo dục Thanh Hóa đã tham mưu cho UBND tỉnh bố trí, sắp xếp đội ngũ giáo viên; phối hợp với Sở Nội vụ, tham mưu UBND tỉnh chỉ đạo các huyện, thị xã, thành phố tuyển dụng được 623/953 chỉ tiêu tuyển dụng giáo viên UBND tỉnh giao, cơ bản giải quyết tình trạng thiếu giáo viên ở các nhà trường.


PGS- Tiến sĩ Trần Văn Thức, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa
PGS- Tiến sĩ Trần Văn Thức, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa cho biết: "Năm 2024, Trung ương đã bổ sung biên chế cho tỉnh lớn nhất cả nước, Hội đồng nhân dân cũng ra nghị quyết tuyển thêm giáo viên hợp đồng. Trong 2 năm học 2022 – 2023 và 2023 – 2024 Thanh Hóa đã được bổ sung 8000 biên chế giáo dục và hợp đồng. Với số lượng này đủ sức cho ngành giáo dục cũng như các địa phương bổ sung biên chế và hợp đồng. Chúng tôi phối hợp chặt chẽ với các địa phương để tuyển dụng".
Hội nghị Trung ương 2 khóa 8, Đảng ta đã chỉ rõ: "Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục và được xã hội tôn vinh". Mong rằng, với sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền các cấp, bằng những giải pháp cụ thể trước mắt cũng như lâu dài, tình trạng thiếu giáo viên tại Thanh Hóa sẽ dần được khắc phục. Quan đó, góp phần làm giảm áp lực cho đội ngũ giáo viên hiện có, tiếp thêm động lực để toàn ngành nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Lớp học đặc biệt nơi biên viễn
Là một trong những xã biên giới xa xôi và khó khăn nhất của tỉnh Thanh Hóa, tình trạng người dân của xã Trung Lý không biết chữ diễn ra rất phổ biến. Những năm qua, đồn Biên phòng Trung Lý đã tổ chức nhiều lớp học xóa mù chữ, góp phần nâng cao dân trí, phát triển sự học tại các bản làng nơi biên viễn.

Nâng cao chất lượng đào tạo để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao
Trong bối cảnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, nguồn nhân lực chất lượng cao được xác định là yếu tố then chốt cho sự phát triển bền vững. Tại Thanh Hóa, việc nâng cao chất lượng đào tạo đang được các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và đại học chú trọng, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh trong giai đoạn mới.

Tuyên truyền, trải nghiệm, thực hành chữa cháy và cứu nạn cứu hộ
Trong 2 ngày 13 và 14/9, tại Trường THPT Thạch Thành I, Công an tỉnh Thanh Hóa đã tổ chức chương trình tuyên truyền, trải nghiệm, thực hành chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ cấp tỉnh.

Tổ chức tốt bán trú để chăm sóc sức khoẻ cho học sinh
Cùng với chuẩn bị chu đáo các điều kiện cho năm học mới 2025 - 2026, các cơ sở giáo dục, trường học bán trú, trường có học sinh bán trú trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá đã triển khai nhiều giải pháp tổ chức bán trú, nhằm đảm bảo sức khoẻ cho các em.

Nâng cao vai trò của chính quyền cấp xã trong quản lý giáo dục
Khi chính quyền địa phương 2 cấp đi vào hoạt động, vai trò của chính quyền cấp xã trong quản lý giáo dục được nâng lên rõ rệt, qua đó góp phần đáp ứng tốt hơn yêu cầu phát triển giáo dục trong tình hình mới.

Đại học Phenikaa tiếp tục đổi mới, sáng tạo trong đào tạo và nghiên cứu
Trong những năm qua, Đại học Phenikaa đã gây dấu ấn bằng việc kiên trì theo đuổi mô hình đại học định hướng nghiên cứu, kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực tiễn. Sinh viên không chỉ được học tập trong môi trường hiện đại, đa dạng ngành nghề, mà còn có cơ hội tiếp cận sớm với các đề tài khoa học, dự án khởi nghiệp, cũng như hoạt động hợp tác quốc tế.

Nỗ lực vượt khó tổ chức dạy 2 buổi/ngày
Trước những khó khăn trong việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá đã và đang nỗ lực vượt khó, từng bước triển khai ngay từ đầu năm học. Những nỗ lực ấy không chỉ thể hiện quyết tâm của ngành giáo dục, mà còn có sự chung tay của cấp ủy, chính quyền địa phương, phụ huynh và cộng đồng.

Khó khăn dạy học 2 buổi/ngày
Dạy học 2 buổi/ngày được coi là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, cũng như chất lượng giờ học chính khóa. Tuy nhiên, tại nhiều trường học hiện nay, việc triển khai mô hình này vẫn gặp không ít khó khăn.

Năm học 2025 - 2026: Nhiều khoản tiền nhà trường không được thu của học sinh
Bắt đầu từ năm học 2025-2026, học sinh từ bậc mầm non đến hết THPT công lập trên cả nước sẽ chính thức được miễn toàn bộ học phí. Đây là chính sách quan trọng, được Bộ Chính trị quyết định nhằm giảm gánh nặng tài chính cho các gia đình, đặc biệt là những hộ có hoàn cảnh khó khăn, nhiều con đang đi học.

Phường Sầm Sơn triển khai kế hoạch năm học 2025 – 2026
Sáng ngày 10/9, UBND phường Sầm Sơn đã tổ chức Hội nghị triển khai kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 – 2026.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.