Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS Dân tộc nội trú
Là trường chuyên biệt với nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực có trình độ người dân tộc thiểu số cho địa phương, những năm qua, trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn, không chỉ là nơi ươm mầm tri thức mà còn là ngôi nhà thứ hai của nhiều thế hệ học sinh dân tộc thiểu số. Với sứ mệnh “dạy chữ, rèn người”, nhà trường luôn đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng niềm tin và kỳ vọng của phụ huynh, học sinh.
Xác định người thầy có vai trò then chốt trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, nhiều năm qua, trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn luôn chú trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên vững về tư tưởng chính trị, giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ, tận tâm với nghề. Hằng năm, giáo viên được tạo điều kiện tham gia các lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Nhờ đó, đến nay, 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Cùng với đó, nhà trường đã khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tối đa năng lực của từng em, hoạt động giáo dục theo phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực, thiết kế tiến trình dạy học thành các nhiệm vụ học tập để học sinh thực hiện ở trong và ngoài lớp học. Tổ chức các phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt" trong giáo viên và học sinh, các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành giáo dục, như: "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", phát huy hiệu quả vai trò quản lý, tính chủ động của tổ chuyên môn trong thực hiện các hoạt động dạy và học. Những tiết học không còn đơn thuần là truyền đạt kiến thức mà trở thành hành trình khám phá, khơi dậy tinh thần tự học, sáng tạo của học sinh.
Em Hà Thị Minh Thư, Lớp 7A, trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa chia sẻ: "Nơi đây chúng em được truyền tải những kiến thức về văn hóa, thầy cô áp dụng công nghệ thông tin và chiếu những hình ảnh sinh động, hấp dẫn để cho chúng em học tập và dễ hiểu hơn. Các thầy cô đã xây dựng cơ sở vật chất cho một ngôi trường khang trang để cho chúng em có một môi trường học tốt nhất".

Được sự quan tâm của các cấp chính quyền, cơ sở vật chất của nhà trường cũng ngày càng khang trang, hiện đại. Trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy và học được đảm bảo. Cùng với sự nỗ lực của cả thầy và trò, chất lượng giáo dục của trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn trong những năm qua đã không ngừng được nâng cao. Tỷ lệ học sinh khá, giỏi hằng năm đạt từ 70% đến trên 80%; tỷ lệ lên lớp luôn đạt 100%, đứng đầu trong khối THCS toàn huyện về chất lượng giáo dục đại trà.

Cô giáo Phạm Thị Thuần, Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa
Cô giáo Phạm Thị Thuần, Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa cho biết: "Trong quá trình công tác tôi cũng như đồng nghiệp đã ứng dụng phương pháp dạy học tích cực để đáp ứng chương trình giáo dục 2018, lấy học sinh làm trung tâm, qua đó các em sẽ chủ động tìm hiểu kiến thức, tăng cường hợp tác, hoạt động nhóm nhỏ qua đó phát huy được năng lực tự chủ cũng như khả năng trình bày mà các em tiếp thu được".
Là trường nội trú dành cho con em đồng bào dân tộc thiểu số: Thái, Mường, Mông đến từ các xã trên địa bàn huyện, vì vậy song song với việc dạy văn hóa, nhà trường luôn chú trọng công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, chú trọng đến việc giáo dục đạo đức, rèn luyện kỹ năng sống, xây dựng nhân cách cho học sinh. Ngoài giờ học, các em còn được tham gia các hoạt động ngoại khóa phong phú như văn hóa, thể thao, nghệ thuật, giúp các em phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần. Đặc biệt, việc gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc luôn được chú trọng, thể hiện qua việc học sinh mặc trang phục truyền thống vào một số ngày trong tuần hay tham gia các hoạt động văn hóa đặc trưng của từng dân tộc.

Em Hà Thị Minh Thư, Lớp 7A, trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa cho biết thêm: "Các thầy cô còn truyền tải những truyền thống văn hóa của cha ông từ xã xưa, chúng em được tham gia các trò chơi dân gian như ném còn, nhảy sạp để phát huy và lưu giữ truyền thống của ông cha để lại".

Thầy giáo Lê Duy Dũng, Hiệu trưởng trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa
Thầy giáo Lê Duy Dũng, Hiệu trưởng trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa chia sẻ: "Hằng năm, nhà trường tổ chức các tiết dạy lồng ghép giá trị văn hóa địa phương như môn Ngữ văn, Giá dục công dân, Lịch sử... Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức các hoạt động trải nghiệm tại địa phương nhằm gắn kết các thế hệ, tổ chức các hội thi để các em có thể sáng tạo, tìm hiểu thêm về dân tộc của mình".
Dù còn nhiều khó khăn phía trước, nhưng với những nỗ lực không ngừng trong suốt 23 năm xây dựng và phát triển, Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS huyện Quan Sơn đã khẳng định được vị thế của mình trong ngành giáo dục tỉnh Thanh Hóa. Ngôi trường này không chỉ là nơi chắp cánh ước mơ cho nhiều thế hệ học sinh dân tộc thiểu số mà còn góp phần quan trọng vào sự nghiệp nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho địa phương và đất nước, đưa giáo dục vùng cao Xứ Thanh ngày càng phát triển.

Giúp trẻ tự tin khi bước vào lớp 1
Các chuyên gia giáo dục đã chỉ ra rằng, khó khăn của trẻ khi bước vào lớp 1 không phải là học chữ, học đọc, học viết mà là học cách hòa nhập với môi trường mới. Do đó, khi trẻ học mẫu giáo lớn, các trường mầm non trong tỉnh đã chủ động tổ chức các hoạt động giúp trẻ làm quen với lớp 1.
Thí sinh nên chia nguyện vọng theo 3 nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển
Liên quan đến việc đăng ký xét tuyển đại học, các chuyên gia giáo dục khuyến nghị thí sinh phân chia nguyện vọng thành ba nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển.
Du học nghề – Thêm lựa chọn trước áp lực việc làm
Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, không ít cử nhân sau khi tốt nghiệp đại học vẫn gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm. Trước thực tế đó, nhiều bạn trẻ đã lựa chọn một hướng đi khác ngay sau khi tốt nghiệp THPT, đó là du học nghề. Không chỉ dừng lại ở việc học tập, du học nghề giúp người học sớm tiếp cận môi trường làm việc thực tế, từ đó mở ra nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 11 quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non, có hiệu lực thi hành từ ngày 4/3/2026.
Thắp lửa tình yêu Ngữ văn
Hơn 30 năm gắn bó với sự nghiệp trồng người, cô Hoàng Thị Nhàn, giáo viên môn Ngữ Văn, Trường THCS Tố Như, xã Hoằng Lộc luôn giữ trọn niềm đam mê với nghề. Theo thời gian, cô vẫn bền bỉ gieo vào lòng học trò tình yêu văn chương và những giá trị nhân văn sâu sắc.
Xã Hà Trung tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi năm học 2025-2026
Sáng ngày 7/3, xã Hà Trung tổ chức tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi năm học 2025 - 2026.
Phòng học stream - Thêm không gian học tập số cho học sinh
Tại Trường THPT Hàm Rồng, phòng học STREAM được đưa vào sử dụng như một mô hình hỗ trợ dạy học liên môn, giúp học sinh có thêm điều kiện tiếp cận các hoạt động học tập gắn với trải nghiệm, ứng dụng công nghệ và giải quyết các vấn đề thực tiễn. Việc tổ chức các hoạt động STREAM không chỉ góp phần đa dạng hóa hình thức dạy học, mà còn từng bước hình thành cho học sinh những kỹ năng cần thiết trong môi trường học tập và làm việc hiện đại.
Đề thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng câu hỏi vận dụng thực tế
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục được xây dựng theo định hướng đánh giá năng lực, phẩm chất người học, bảo đảm tính phân hóa tương tự kỳ thi năm 2025.
Đánh thức tình yêu quê hương trong thế hệ trẻ
Giữa nhịp sống hiện đại, khi những trang sử đôi khi trở nên khô khan trong suy nghĩ của một bộ phận học sinh, thì tại nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa, lịch sử quê hương đang được “đánh thức” bằng những cách làm sinh động, gần gũi. Từ đó, giúp các em thêm hiểu, thêm tự hào và thêm yêu mảnh đất nơi mình sinh ra.
Lịch nghỉ hè của học sinh cả nước năm 2026
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2025-2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Theo đó, học kỳ I phải kết thúc trước ngày 18/1/2026 và hoàn thành chương trình, kết thúc năm học trước ngày 31/5/2026. Như vậy, nếu không có điều chỉnh đặc biệt, chậm nhất từ ngày 31/5/2026, học sinh và giáo viên trên cả nước sẽ bước vào kỳ nghỉ hè.

Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.