Khó khăn trong triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các huyện miền núi
Năm học 2022 - 2023 là năm thứ 3 các trường từ bậc tiểu học thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018. Mặc dù đã đạt được mục tiêu đổi mới hoạt động dạy và học, cũng như việc kiểm tra, đánh giá học sinh, nhưng cũng tồn tại nhiều hạn chế, bất cập. Nhất là ở các huyện miền núi, 2 vấn đề lớn đặt ra khi triển khai chương trình này là thiếu trang thiết bị và đội ngũ giáo viên.
Giờ học Tin học của các em học sinh lớp 3 trường tiểu học Giao Thiện, huyện Lang Chánh. Lớp có 26 em, nhưng chỉ có 6 máy vi tính còn sử dụng được. Tuy nhiên, nhà trường cũng chỉ cho các em làm quen với máy vi tính, vì chưa có giáo viên dạy môn Tin học. Thầy giáo Lê Bá Khương, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Giao Thiện, Lang Chánh cho biết, hiện tại đối với chương trình phổ thông mới lớp 3 môn Tin học là môn bắt buộc, nhưng nhà trường chưa có giáo viên dạy tin học. Vì vậy khó khăn trước mắt của nhà trường là công tác chuyên môn.

Không chỉ thiếu trang thiết bị dạy học, hiện nay, một số trường ở khu vực miền núi, cơ sở vật chất chưa đồng bộ để đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018. Nhiều trường có diện tích nhỏ hẹp, thiếu phòng bộ môn, phòng chức năng do tất cả các phòng đều tập trung cho việc học chính khóa của học sinh. Bên cạnh đó, khi triển khai thực hiện chương trình, các huyện phải đối mặt với thách thức lớn hơn, đó là thiếu giáo viên đứng lớp.

Trường tiểu học Sơn Hà, huyện Quan Sơn hiện mới chỉ đủ giáo viên dạy văn hóa. Theo qui định, nhà trường đang thiếu 1 giáo viên Tiếng Anh và 1 giáo viên Tin học. Nói về vấn đề này, thầy giáo Vi Trọng Đại, Hiệu trưởng Trường tiểu học Sơn Hà, huyện Quan Sơn cho biết nhà trường đã được Phòng Giáo dục điều giáo viên Tiếng Anh và Tin học từ trường khác đến dạy, tuy nhiên việc giáo viên phải dạy 2 trường khiến cho nhà trường rất khó khăn trong việc bố trí thời gian và sắp xếp cho các lớp.
Để giải quyết bài toán thiếu giáo viên, các huyện miền núi đã tập trung xóa điểm trường lẻ, dồn học sinh về điểm chính. Bên cạnh đó, các nhà trường đã thực hiện tăng tiết, điều động, bố trí sắp xếp, luân chuyển giáo viên giữa các cấp học, giữa các địa phương với nhau. Đối với việc trang thiết bị dạy học chưa đầy đủ, các nhà trường vẫn cố gắng sử dụng trang thiết bị cũ của chương trình cũ và phát huy sự sáng tạo của giáo viên để tự làm đồ dùng dạy học trong tổ, khối, nhà trường.

Ông Lê Huy Hà, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quan Sơn cho biết, trong thời gian tới huyện sẽ tích cực tham mưu cho các cấp đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị, đặc biệt đối với những trường xây dựng chuẩn quốc gia ngành cũng đã tham mưu cho Thường trực ủy ban kêu gọi nhiều nguồn đầu tư. Huyện đang tích cực triển khai nhiều giải pháp xây dựng trường chuẩn và thực hiện tốt chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Theo lộ trình, năm học 2023-2024, chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ tiếp tục được triển khai ở khối lớp 4, 8 và 11. Để chương trình đáp ứng đúng theo yêu cầu đề ra, các nhà trường mong muốn sớm được tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc nói trên, từ đó góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục.
Phấn đấu đưa trường THPT chuyên Lam Sơn trở thành biểu tượng về giáo dục mũi nhọn
Tại buổi làm việc chiều ngày 25/2 với đội ngũ cán bộ giáo viên trường THPT chuyên Lam Sơn về tình hình hoạt động của nhà trường, đồng chí Nguyễn Doãn Anh - Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy nhấn mạnh: “Trường THPT chuyên Lam Sơn phải phấn đấu trở thành biểu tượng về giáo dục mũi nhọn của tỉnh Thanh Hóa và cả nước”.
Học sinh hứng khởi trở lại trường sau kỳ nghỉ Tết
Sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán kéo dài 9 ngày, sáng ngày 23/2, học sinh các cấp trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa đã đồng loạt trở lại lớp. Các trường nhanh chóng ổn định nề nếp, sẵn sàng cho giai đoạn tiếp theo của năm học.
Tết Khuyến học xứ Thanh xuân Bính Ngọ 2026
Tối 21/2 (tức mùng 5 tháng Giêng), Hội Khuyến học tỉnh Thanh Hóa phối hợp với Báo và Phát thanh, truyền hình Thanh Hóa tổ chức Chương trình truyền hình trực tiếp “Tết Khuyến học xứ Thanh” Xuân Bính Ngọ 2026; trao học bổng cho học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học giỏi; trao thưởng cho người lao động sáng tạo tiêu biểu và phát động phong trào khuyến học, khuyến tài năm 2026. Tới dự chương trình có các đồng chí Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy: Đào Xuân Yên, Trưởng ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy; Đỗ Thị Toán, Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh Thanh Hóa cùng các đồng chí Nguyễn Quang Hải, Phó Chủ tịch HĐND tỉnh; Cao Văn Cường, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; đại diện lãnh đạo các ban, sở, ngành, đoàn thể cấp tỉnh; Hội Khuyến học các xã, phường; đại diện các doanh nghiệp, doanh nhân, nhà hảo tâm cùng đông đảo học sinh, sinh viên, người lao động tiêu biểu trong tỉnh.
Đam mê khoa học và đào tạo thế hệ trẻ
Sinh ra từ mảnh đất hiếu học Hoằng Lộc, trưởng thành từ trường THPT chuyên Lam Sơn, người con ưu tú của xứ Thanh Nguyễn Phi Lê đã trở thành Phó Giáo sư, Tiến sĩ trong lĩnh vực Trí tuệ nhân tạo – người đã lựa chọn Việt Nam để cống hiến cho khoa học và đào tạo thế hệ trẻ.
Sôi nổi Tết Khuyến học đầu xuân
Không chỉ hướng về giá trị tâm linh, mùa Xuân còn là dịp lan tỏa truyền thống hiếu học của quê hương. Mỗi dịp Xuân về, phong trào khuyến học, khuyến tài trên quê hương xứ Thanh lại thêm rộn ràng. Tết Khuyến học không chỉ là dịp tôn vinh tri thức mà còn là nơi lan tỏa nghĩa tình, trách nhiệm cộng đồng và niềm tin gửi gắm vào thế hệ trẻ.
Học sinh được cộng không quá 10% điểm tối đa của thang điểm xét tuyển Đại học
Theo quy chế tuyển sinh đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành, tổng điểm ưu tiên (gồm điểm thưởng, điểm xét thưởng, điểm khuyến khích) không được vượt quá 10% điểm tối đa của thang điểm xét tuyển, tức tối đa là 3 điểm trên thang 30.
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố quy chế tuyển sinh
Ngày 15/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành giáo dục mầm non trình độ cao đẳng.
Thanh Hóa: Đẩy nhanh hạ tầng giáo dục vùng biên giới
Năm 2025, tỉnh Thanh Hóa đã khởi công xây dựng 6 trường nội trú liên cấp tại các xã vùng biên với tổng mức đầu tư hơn 739 tỷ đồng. Đây là những công trình có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, góp phần từng bước hoàn thiện cơ sở hạ tầng và nâng cao chất lượng giáo dục khu vực biên giới.
Nỗ lực chăm lo cho học sinh vùng biên giới
Ở những vùng biên giới xa xôi, con đường đến trường của nhiều em học sinh không chỉ dài về khoảng cách địa lý, mà còn chất chứa không ít nhọc nhằn. Với các em, được đến lớp đều đặn, được học tập trong điều kiện an toàn, đủ đầy là ước mơ giản dị nhưng không dễ dàng. Thấu hiểu điều đó, những năm qua, Đảng và Nhà nước đã dành sự quan tâm đặc biệt cho giáo dục vùng biên, bằng những chủ trương, chính sách cụ thể, lâu dài, nhằm bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục và mở ra cơ hội phát triển bền vững cho thế hệ tương lai nơi phên dậu Tổ quốc.
Đề xuất cấm tăng chỉ tiêu nếu dưới 70% sinh viên có việc làm đúng ngành
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo Thông tư quy định về việc xác định số lượng tuyển sinh. Dự thảo đưa ra nhiều điều kiện mới nhằm siết chặt chất lượng đào tạo và hiệu quả đầu ra của các cơ sở giáo dục đại học.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.