Khó khăn trong xây dựng trường chuẩn quốc gia ở khu vực miền núi
Xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia là chủ trương lớn, mang tính chiến lược lâu dài nhằm chuẩn hóa cơ sở vật chất và đội ngũ nhà giáo để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Những năm qua, tỉnh Thanh Hóa luôn ưu tiên, dành nhiều nguồn lực đầu tư xây dựng trường học hướng đến đạt chuẩn quốc gia. Tuy nhiên, ở các huyện miền núi, việc xây dựng trường chuẩn vẫn còn rất nhiều khó khăn.
Sau khi thoát khỏi cảnh phòng học tạm bợ, thì xây dựng trường chuẩn quốc gia là mục tiêu mà các trường học ở khu vực miền núi tỉnh Thanh Hóa hướng đến. Song việc thiếu giáo viên và cơ sở vật chất còn khó khăn đang là rào cản lớn đối với các nhà trường ở khu vực này. Hiện nay, trừ huyện Cẩm Thuỷ, thì hầu hết các huyện miền núi khác của tỉnh đều có tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia thấp hơn mức trung bình toàn tỉnh.

Ông Nguyễn Thanh Bình, Phó phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hoá
Ông Nguyễn Thanh Bình, Phó phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Khó khăn của chúng tôi là khó về xây dựng, cải tạo cơ sở vật chất. Tiếp theo nữa là trong 1-2 năm trở lại đây, số lượng giáo viên chuyển về xuôi cũng nhiều, nên ảnh hưởng đến công tác bảo đảm nhân sự phục vụ công tác giảng dạy, công nhận chuẩn".
Do điều kiện kinh tế khu vực miền núi cũng như công tác huy động các nguồn lực đầu tư cho giáo dục hạn chế... nên đến nay, việc đáp ứng điều kiện cơ sở vật chất trong tiêu chí xây dựng trường chuẩn quốc gia vẫn là mục tiêu xa vời đối với nhiều trường học.

Không bị động chờ đợi, khi cơ sở vật chất còn thiếu thốn, các trường học ở khu vực miền núi vẫn đang nỗ lực đổi mới, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục, với mong muốn từng bước rút ngắn khoảng cách giữa miền núi với miền xuôi.
Giúp trẻ tự tin khi bước vào lớp 1
Các chuyên gia giáo dục đã chỉ ra rằng, khó khăn của trẻ khi bước vào lớp 1 không phải là học chữ, học đọc, học viết mà là học cách hòa nhập với môi trường mới. Do đó, khi trẻ học mẫu giáo lớn, các trường mầm non trong tỉnh đã chủ động tổ chức các hoạt động giúp trẻ làm quen với lớp 1.
Thí sinh nên chia nguyện vọng theo 3 nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển
Liên quan đến việc đăng ký xét tuyển đại học, các chuyên gia giáo dục khuyến nghị thí sinh phân chia nguyện vọng thành ba nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển.
Du học nghề – Thêm lựa chọn trước áp lực việc làm
Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, không ít cử nhân sau khi tốt nghiệp đại học vẫn gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm. Trước thực tế đó, nhiều bạn trẻ đã lựa chọn một hướng đi khác ngay sau khi tốt nghiệp THPT, đó là du học nghề. Không chỉ dừng lại ở việc học tập, du học nghề giúp người học sớm tiếp cận môi trường làm việc thực tế, từ đó mở ra nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 11 quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non, có hiệu lực thi hành từ ngày 4/3/2026.
Thắp lửa tình yêu Ngữ văn
Hơn 30 năm gắn bó với sự nghiệp trồng người, cô Hoàng Thị Nhàn, giáo viên môn Ngữ Văn, Trường THCS Tố Như, xã Hoằng Lộc luôn giữ trọn niềm đam mê với nghề. Theo thời gian, cô vẫn bền bỉ gieo vào lòng học trò tình yêu văn chương và những giá trị nhân văn sâu sắc.
Xã Hà Trung tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi năm học 2025-2026
Sáng ngày 7/3, xã Hà Trung tổ chức tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi năm học 2025 - 2026.
Phòng học stream - Thêm không gian học tập số cho học sinh
Tại Trường THPT Hàm Rồng, phòng học STREAM được đưa vào sử dụng như một mô hình hỗ trợ dạy học liên môn, giúp học sinh có thêm điều kiện tiếp cận các hoạt động học tập gắn với trải nghiệm, ứng dụng công nghệ và giải quyết các vấn đề thực tiễn. Việc tổ chức các hoạt động STREAM không chỉ góp phần đa dạng hóa hình thức dạy học, mà còn từng bước hình thành cho học sinh những kỹ năng cần thiết trong môi trường học tập và làm việc hiện đại.
Đề thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng câu hỏi vận dụng thực tế
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục được xây dựng theo định hướng đánh giá năng lực, phẩm chất người học, bảo đảm tính phân hóa tương tự kỳ thi năm 2025.
Đánh thức tình yêu quê hương trong thế hệ trẻ
Giữa nhịp sống hiện đại, khi những trang sử đôi khi trở nên khô khan trong suy nghĩ của một bộ phận học sinh, thì tại nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa, lịch sử quê hương đang được “đánh thức” bằng những cách làm sinh động, gần gũi. Từ đó, giúp các em thêm hiểu, thêm tự hào và thêm yêu mảnh đất nơi mình sinh ra.
Lịch nghỉ hè của học sinh cả nước năm 2026
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2025-2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Theo đó, học kỳ I phải kết thúc trước ngày 18/1/2026 và hoàn thành chương trình, kết thúc năm học trước ngày 31/5/2026. Như vậy, nếu không có điều chỉnh đặc biệt, chậm nhất từ ngày 31/5/2026, học sinh và giáo viên trên cả nước sẽ bước vào kỳ nghỉ hè.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.