Ngày làm việc thứ 3, kỳ họp thứ 14, HĐND tỉnh khoá XVIII

Mở đầu buổi làm việc sáng nay, các đại biểu tiếp tục chất vấn Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo về trách nhiệm và giải pháp khắc phục tình trạng thiếu gíao viên trên địa bàn, đặc biệt là giáo viên tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật; Chất lượng dạy và học ngoại ngữ của tỉnh Thanh Hóa còn thấp so với yêu cầu và bình quân chung của cả nước, còn chênh lệch nhiều giữa các vùng, miền; thực trạng và giải pháp để huy động sức mạnh toàn dân, huy động trong công tác xã hội hóa để giúp đỡ giáo viên và đặc biệt là học sinh tại các xã không còn thuộc diện khó khăn theo Quyết định số 861 ngày 04/6/2021 của Thủ tướng Chính phủ. Lãnh đạo ngành giáo dục Thanh Hóa cũng đã nêu lên một số kiến nghị đối với trung ương và với tỉnh, để có khắc phục các khó khăn, hạn chế, hoàn thành tốt nhiệm vụ trong thời gian tới.

Cùng với đó, Giám đốc Sở Nội vụ đã trả lời chất vấn về  trách nhiệm của sở trong việc phối hợp để giải quyết tình trạng thừa thiếu giáo viên và quy trình tuyển dụng giáo viên.

Cùng với đó, Giám đốc Sở Nội vụ đã trả lời chất vấn về  trách nhiệm của sở trong việc phối hợp để giải quyết tình trạng thừa thiếu giáo viên và quy trình tuyển dụng giáo viên.

Kết luận nội dung này, đồng chí Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh Đỗ Trọng Hưng đánh giá cao tinh thần thẳng thắn, trách nhiệm của các đại biểu tham gia chất vấn, đã nêu đúng và trúng những vấn đề hạn chế còn tồn tại của ngành giáo dục Thanh Hóa; đồng thời cũng đánh giá cao sự cầu thị và nghiêm túc của lãnh đạo sở Giáo dục đào tạo trong trả lời chất vấn. Về các nhiệm vụ, giải pháp khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, đồng chí Bí thư Tỉnh uỷ, Chủ tịch HĐND tỉnh đề nghị UBND tỉnh cần tiếp tục chỉ đạo rà soát, sắp xếp lại mạng lưới trường lớp học; Sở Nội vụ phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo khẩn trương hướng dẫn UBND các huyện, thị xã, thành phố tuyển dụng kịp thời, hết chỉ tiêu biên chế được giao trước khai giảng năm học mới 2023 – 2024, trong đó ưu tiên tuyển dụng giáo viên thuộc các bộ môn còn thiếu nhiều như Tin học, Ngoại ngữ, Mỹ thuật…. Chỉ đạo kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm các huyện, thị xã, thành phố còn chỉ tiêu nhưng không tuyển dụng kịp thời viên chức ngành giáo dục vì lý do chủ quan. Tiếp tục thực hiện biệt phái, điều động giáo viên từ nơi thừa đến nơi thiếu; triển khai việc dạy liên môn, liên cấp, liên trường ở những nơi có đủ điều kiện; nghiên cứu phương án ký hợp đồng lao động với giáo viên đã nghỉ hưu còn đủ sức khỏe, tâm huyết với nghề và sinh viên sư phạm ra trường chưa có việc làm. Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục truyền thống, bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm, năng lực quản lý, giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, phát huy tính chủ động, tinh thần trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ, thực hiện đầy đủ chế độ giáo chính sách đối với đội ngũ nhà giáo. Phối hợp với các cơ sở đào tạo tổ chức đào tạo văn bằng hai,  đào tạo liên thông bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có bằng cử nhân chuyên ngành đối với các môn trên, nhằm đảm bảo đủ nguồn giáo viên để tuyển dụng ứng yêu cầu dạy và học. Chỉ đạo các trường Đại học trên địa bàn tỉnh thực hiện tốt kế hoạch đào tạo giáo viên gắn với nhu cầu sử dụng; đồng thời, tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục đào tạo, tạo điều kiện để phát triển các loại hình giáo dục ngoài công lập.

Về các nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trên địa bàn tỉnh, đồng chí Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh đề nghị đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức của phụ huynh và học sinh về ý nghĩa, vai trò, tầm quan trọng của việc dạy và học ngoại ngữ. Phấn đấu đến năm học 2025 - 2026, bố trí đủ giáo viên dạy học ngoại ngữ cho tất cả các cấp học. Trước mắt, thực hiện tuyển dụng, hợp đồng giáo viên ngoại ngữ, thực hiện biệt phái giáo viên Tiếng Anh bậc THPT từ miền xuôi lên miền núi để giảm thiểu tình trạng thiếu giáo viên ngoại ngữ đang diễn ra khá trầm trọng ở khu vực miền núi. Tiếp tục triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ; bảo đảm 100% giáo viên dạy ngoại ngữ đạt chuẩn theo quy định và đạt trình độ năng lực ngoại ngữ theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bố trí, sắp xếp công tác khác hoặc thực hiện chính sách tinh giản biên chế đối với giáo viên không đạt yêu cầu. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các cuộc thi hùng biện, sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh trong trường học, tạo ra không gian cởi mở, thân thiện, khuyến khích giáo viên và học sinh tích cực tự học, tự nâng cao trình độ, phát triển kỹ năng giao tiếp; đồng thời tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho bộ môn ngoại ngữ.

Đối với tình trạng nhiều giáo viên, học sinh không còn được hưởng chính sách của các xã đặc biệt khó khăn theo Quyết định số 861 ngày 4/6/2021 của Thủ tướng Chính phủ, đồng chí Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh đề nghị UBND tỉnh khẩn trương phối hợp với Ủy ban Dân tộc xây dựng đề án hỗ trợ giáo dục học tập theo vòng đời cho học sinh dân tộc thiểu số tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi theo chủ trương của Chính phủ; phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo tham mưu, đề xuất với  Chính phủ xây dựng, ban hành cơ chế, chính sách cho học sinh, học viên ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển, hải đảo và cơ sở giáo dục có học sinh hưởng chính sách, thay thế Nghị định số 116 ngày 18/7/2016 của Chính phủ.

Cùng với đó, cần có giải pháp huy động sức mạnh toàn xã hội, đặc biệt là sự hỗ trợ của các cá nhân, doanh nghiệp trong việc giúp đỡ giáo viên và học sinh tại các xã không còn thuộc diện đặc biệt khó khăn. Lồng ghép các chương trình, dự án, thực hiện có hiệu quả Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi giai đoạn 2021 – 2030.