Nhiều giáo viên chưa được chi trả tiền dạy tăng giờ
Thời gian qua, do thiếu giáo viên, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa buộc phải tổ chức cho các thầy, cô giáo dạy tăng giờ, tăng tiết. Chế độ trả lương dạy thêm giờ được thực hiện theo Thông tư liên tịch số 07 ngày 8/3/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính. Tuy nhiên, đến nay, nhiều địa phương vẫn còn “nợ” chế độ dạy tăng giờ của giáo viên.
Trước thực trạng thiếu giáo viên, hầu hết các thầy cô của Trường Tiểu học thị trấn Hậu Lộc, huyện Hậu Lộc đều phải dạy quá 23 tiết/tuần theo quy định. Dù vậy, đến nay, giáo viên vẫn chưa nhận được tiền dạy tăng tiết.
Nguyên nhân là do nguồn kinh phí này được giao về cho các nhà trường tự cân đối. Trong bối cảnh khó khăn, nhà trường không có nguồn chi trả, chỉ có thể vận động giáo viên tự nguyện dạy tăng giờ.

Cô giáo Hoàng Thị Thanh, giáo viên lớp 1A3, trường Tiểu học thị trấn Hậu Lộc, huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Bắt đầu từ năm 2022, thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông 2018, như bản thân tôi dạy ít nhất tăng từ 2 – 5 tiết/ tuần. Nhưng hiện tại chúng tôi vẫn chưa nhận được tiền chi trả từ cấp trên, từ nguồn ngân sách nhà nước cho việc tăng tiết tăng giờ".

Thầy giáo Bùi Nguyên Hoàng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học thị trấn Hậu Lộc, huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hoá
Thầy giáo Bùi Nguyên Hoàng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học thị trấn Hậu Lộc, huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Tình trạng dạy tăng tiết là tình trạng chung do thiếu giáo viên nên hầu như bên khối tiểu học của chúng tôi động viên giáo viên dạy 2 buổi/ ngày. Việc đấy phải động viên, chia sẻ với ngành, với huyện. Giáo viên cũng vì chất lượng giáo dục. Nhà trường sẽ tìm các nguồn tiết kiệm của nhà trường để hỗ trợ thêm".
Còn tại một số địa phương khác, tiền dạy tăng giờ của giáo viên cũng mới chỉ được chi trả đến hết học kỳ 1 của năm học 2023 - 2024. Số còn lại, vẫn đang phải đợi huyện cân đối nguồn ngân sách để chi trả.
Bà Lê Thị Thu Hằng, Phó Trưởng phòng Tài chính - Kế hoạch huyện Như Xuân, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Các trường đang tổng hợp, Phòng Giáo dục đang rà soát tính ra kinh phí phải thực hiện. Với kinh phí của học kỳ II, ước lượng phải tầm gần 1,6 tỷ đồng. Với kinh phí này, khi nào Phòng Giáo dục có tổng hợp thì Phòng Tài chính tham mưu cho UBND huyện bố trí nguồn kinh phí chi trả".
Theo Thông tư liên tịch số 07 ngày 8/3/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập: giáo viên được thanh toán tiền lương dạy thêm giờ ở đơn vị hoặc bộ môn thiếu số lượng nhà giáo do cấp có thẩm quyền phê duyệt.

Qua trao đổi, UBND huyện Lang Chánh cho biết: theo hướng dẫn của Sở Tài chính, nguồn kinh phí chi trả chế độ dạy thêm giờ do các huyện chủ động sử dụng nguồn kinh phí chi thường xuyên đã giao trong dự toán ngân sách địa phương. Trong trường hợp vượt quá khả năng cân đối ngân sách, các địa phương tổng hợp nhu cầu kinh phí gửi Sở Tài chính để báo cáo UBND tỉnh theo quy định. Hiện nay, địa phương đang khẩn trương hoàn tất thủ tục để cân đối ngân sách, sớm chi trả tiền dạy tăng giờ cho giáo viên.
Ông Trần Quốc Khánh, Phó Trưởng phòng Tài chính - Kế hoạch huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Học kỳ I, chúng tôi cân đối nguồn kinh phí địa phương đã chi trả được học kỳ I của năm học 2023 – 2024. Còn học kỳ 2 thì phòng đang tham mưu cho UBND huyện từ nguồn chi thường xuyên để chi trả. Dự kiến bố trí chi trả trong quý IV của năm nay".
Mặc dù đã có hướng dẫn cụ thể về thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo, nhưng đến nay, nhiều địa phương vẫn lúng túng trong cách thực hiện hoặc chưa thật sự quan tâm tới vấn đề này. Bên cạnh đó, một số địa phương vẫn đang loay hoay trong việc bố trí nguồn kinh phí chi trả cho giáo viên. Do đó, việc chi trả nguồn kinh phí này giữa các địa phương cũng chưa đồng bộ, thống nhất.
Xã Cẩm Thủy: Sôi nổi Ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe – Tiến bước lên Đoàn”
Mới đây, các trường tiểu học trên địa bàn xã Cẩm Thủy đã đồng loạt tổ chức Ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe – Tiến bước lên Đoàn” với nhiều hoạt động sôi nổi, ý nghĩa.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành bộ tài liệu phổ cập kỹ năng số
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành bộ tài liệu thuộc Chương trình phổ cập kỹ năng số gồm hệ thống video, bài trình chiếu và bộ câu hỏi kiểm tra, đánh giá. Đây là nỗ lực quan trọng nhằm chuẩn hóa năng lực số, phục vụ công cuộc chuyển đổi số quốc gia một cách toàn diện.
Từ bục giảng đến khát vọng cống hiến
Ở những lớp học miền núi Thanh Hóa, nhiều cô giáo không chỉ gắn bó với bảng đen, phấn trắng mà còn mang theo mong muốn được đóng góp nhiều hơn cho sự phát triển của quê hương. Từ bục giảng, các cô giáo được giới thiệu tham gia ứng cử đại biểu HĐND các cấp, với khát vọng góp thêm tiếng nói cho giáo dục và cho chính vùng đất mình đang gắn bó.
Mở rộng không gian sáng tạo cho học sinh
Sau gần 4 tháng đưa vào sử dụng phòng học STEM do Tập đoàn Petrovietnam tài trợ, Trường THPT chuyên Lam Sơn đã ghi nhận những chuyển biến tích cực trong hoạt động dạy và học. Không gian học tập hiện đại, được thiết kế theo hướng mở với các thiết bị công nghệ, học liệu số và dụng cụ thí nghiệm chuyên dụng, đã góp phần tích cực trong việc đổi mới phương pháp giáo dục tại nhà trường.
Phường Hạc Thành: Gần 200 thanh niên ưu tú được kết nạp Đoàn
Chiều 12/3, tại Khu văn hóa tưởng niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, Ban Chấp hành Đoàn phường Hạc Thành, tổ chức Lễ báo công và kết nạp Đoàn viên mới nhân dịp kỷ niệm 95 năm Ngày thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh (26/3/1931 – 26/3/2026).
Từ năm 2026, chứng chỉ tiếng Anh được sử dụng thế nào khi xét tuyển đại học?
Nhiều thí sinh băn khoăn việc dùng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế để miễn thi tốt nghiệp THPT có được thay thế môn ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển đại học hay không, đặc biệt khi có những điều chỉnh trong quy chế tuyển sinh từ năm 2026.
Giúp trẻ tự tin khi bước vào lớp 1
Các chuyên gia giáo dục đã chỉ ra rằng, khó khăn của trẻ khi bước vào lớp 1 không phải là học chữ, học đọc, học viết mà là học cách hòa nhập với môi trường mới. Do đó, khi trẻ học mẫu giáo lớn, các trường mầm non trong tỉnh đã chủ động tổ chức các hoạt động giúp trẻ làm quen với lớp 1.
Thí sinh nên chia nguyện vọng theo 3 nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển
Liên quan đến việc đăng ký xét tuyển đại học, các chuyên gia giáo dục khuyến nghị thí sinh phân chia nguyện vọng thành ba nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển.
Du học nghề – Thêm lựa chọn trước áp lực việc làm
Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, không ít cử nhân sau khi tốt nghiệp đại học vẫn gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm. Trước thực tế đó, nhiều bạn trẻ đã lựa chọn một hướng đi khác ngay sau khi tốt nghiệp THPT, đó là du học nghề. Không chỉ dừng lại ở việc học tập, du học nghề giúp người học sớm tiếp cận môi trường làm việc thực tế, từ đó mở ra nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 11 quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non, có hiệu lực thi hành từ ngày 4/3/2026.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.