Nhiều giáo viên chưa được chi trả tiền dạy tăng giờ
Thời gian qua, do thiếu giáo viên, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa buộc phải tổ chức cho các thầy, cô giáo dạy tăng giờ, tăng tiết. Chế độ trả lương dạy thêm giờ được thực hiện theo Thông tư liên tịch số 07 ngày 8/3/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính. Tuy nhiên, đến nay, nhiều địa phương vẫn còn “nợ” chế độ dạy tăng giờ của giáo viên.
Trước thực trạng thiếu giáo viên, hầu hết các thầy cô của Trường Tiểu học thị trấn Hậu Lộc, huyện Hậu Lộc đều phải dạy quá 23 tiết/tuần theo quy định. Dù vậy, đến nay, giáo viên vẫn chưa nhận được tiền dạy tăng tiết.
Nguyên nhân là do nguồn kinh phí này được giao về cho các nhà trường tự cân đối. Trong bối cảnh khó khăn, nhà trường không có nguồn chi trả, chỉ có thể vận động giáo viên tự nguyện dạy tăng giờ.
Cô giáo Hoàng Thị Thanh, giáo viên lớp 1A3, trường Tiểu học thị trấn Hậu Lộc, huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Bắt đầu từ năm 2022, thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông 2018, như bản thân tôi dạy ít nhất tăng từ 2 – 5 tiết/ tuần. Nhưng hiện tại chúng tôi vẫn chưa nhận được tiền chi trả từ cấp trên, từ nguồn ngân sách nhà nước cho việc tăng tiết tăng giờ".
Thầy giáo Bùi Nguyên Hoàng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học thị trấn Hậu Lộc, huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Tình trạng dạy tăng tiết là tình trạng chung do thiếu giáo viên nên hầu như bên khối tiểu học của chúng tôi động viên giáo viên dạy 2 buổi/ ngày. Việc đấy phải động viên, chia sẻ với ngành, với huyện. Giáo viên cũng vì chất lượng giáo dục. Nhà trường sẽ tìm các nguồn tiết kiệm của nhà trường để hỗ trợ thêm".
Còn tại một số địa phương khác, tiền dạy tăng giờ của giáo viên cũng mới chỉ được chi trả đến hết học kỳ 1 của năm học 2023 - 2024. Số còn lại, vẫn đang phải đợi huyện cân đối nguồn ngân sách để chi trả.
Bà Lê Thị Thu Hằng, Phó Trưởng phòng Tài chính - Kế hoạch huyện Như Xuân, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Các trường đang tổng hợp, Phòng Giáo dục đang rà soát tính ra kinh phí phải thực hiện. Với kinh phí của học kỳ II, ước lượng phải tầm gần 1,6 tỷ đồng. Với kinh phí này, khi nào Phòng Giáo dục có tổng hợp thì Phòng Tài chính tham mưu cho UBND huyện bố trí nguồn kinh phí chi trả".
Theo Thông tư liên tịch số 07 ngày 8/3/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập: giáo viên được thanh toán tiền lương dạy thêm giờ ở đơn vị hoặc bộ môn thiếu số lượng nhà giáo do cấp có thẩm quyền phê duyệt.
Qua trao đổi, UBND huyện Lang Chánh cho biết: theo hướng dẫn của Sở Tài chính, nguồn kinh phí chi trả chế độ dạy thêm giờ do các huyện chủ động sử dụng nguồn kinh phí chi thường xuyên đã giao trong dự toán ngân sách địa phương. Trong trường hợp vượt quá khả năng cân đối ngân sách, các địa phương tổng hợp nhu cầu kinh phí gửi Sở Tài chính để báo cáo UBND tỉnh theo quy định. Hiện nay, địa phương đang khẩn trương hoàn tất thủ tục để cân đối ngân sách, sớm chi trả tiền dạy tăng giờ cho giáo viên.
Ông Trần Quốc Khánh, Phó Trưởng phòng Tài chính - Kế hoạch huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hoá cho biết: "Học kỳ I, chúng tôi cân đối nguồn kinh phí địa phương đã chi trả được học kỳ I của năm học 2023 – 2024. Còn học kỳ 2 thì phòng đang tham mưu cho UBND huyện từ nguồn chi thường xuyên để chi trả. Dự kiến bố trí chi trả trong quý IV của năm nay".
Mặc dù đã có hướng dẫn cụ thể về thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo, nhưng đến nay, nhiều địa phương vẫn lúng túng trong cách thực hiện hoặc chưa thật sự quan tâm tới vấn đề này. Bên cạnh đó, một số địa phương vẫn đang loay hoay trong việc bố trí nguồn kinh phí chi trả cho giáo viên. Do đó, việc chi trả nguồn kinh phí này giữa các địa phương cũng chưa đồng bộ, thống nhất.
Lễ ra quân các đội tuyển dự kỳ thi chọn học sinh giỏi Quốc gia THPT năm học 2024- 2025
Sáng ngày 19/12, trường THPT Chuyên Lam Sơn đã tổ chức Lễ ra quân các đội tuyển dự kỳ thi chọn học sinh giỏi Quốc gia THPT năm học 2024 - 2025.
Đại học Phenikaa đặt mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo
Trong tầm nhìn chiến lược của mình, trường Đại học Phenikaa đặt mục tiêu lọt vào top 100 trường đại học tốt nhất châu Á vào năm 2035. Để làm được điều này, nhà trường tập trung vào công tác đào tạo, nghiên cứu nhằm tạo ra môi trường thực hành tốt nhất cho các sinh viên khi đang theo học tại đây.
Thi viết thư UPU - bồi đắp giá trị nhân văn trong tâm hồn
Cuộc thi viết thư Quốc tế UPU được Liên minh Bưu chính thế giới phối hợp với UNESCO tổ chức thường niên dành cho thiếu niên trên toàn Thế giới từ 1971 đến nay, được phát động lần đầu tiên tại tỉnh Thanh Hóa vào năm 1990. Qua 34 năm tổ chức, với nhiều đề tài viết thư phong phú, phù hợp với lứa tuổi học sinh, cuộc thi đã có sức lan toả mạnh mẽ, tạo thành một đợt sinh hoạt văn hoá, giáo dục đạo đức, lối sống ý nghĩa trong các trường học trên địa bàn tỉnh.
Phenikaa giành giải Nhì tại cuộc thi Olympic Vật lý toàn quốc 2024
Tại cuộc thi Olympic Vật lý sinh viên toàn quốc lần thứ XXVI, diễn ra tại Đại học Thái Nguyên, đội tuyển trường Đại học Phenikaa đã giành Giải Nhì toàn đoàn.
Từ năm 2025 sẽ có thêm tiêu chí xếp loại hạnh kiểm học sinh
Nghị định số 151/2024 của Chính phủ quy định: Từ ngày 1/1/2025, nội dung chấp hành pháp luật về trật tự, an toàn giao thông đường bộ sẽ là một trong những tiêu chí đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh.
Trường Đại học Hồng Đức trao bằng tiến sĩ, thạc sĩ năm 2024
Sáng ngày 15/12, Trường Đại học Hồng Đức đã tổ chức trao bằng tiến sĩ, thạc sĩ năm 2024 cho 349 nghiên cứu sinh và học viên tốt nghiệp năm 2024.
Huyện Quảng Xương gặp mặt động viên các học sinh đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2024 – 2025
Chiều 13/12, huyện Quảng Xương tổ chức buổi gặp mặt các đội tuyển tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh các môn văn hóa lớp 9, năm học 2024 - 2025.
6/6 học sinh Việt Nam giành huy chương tại Olympic Khoa học trẻ quốc tế 2024
Thông tin từ đoàn học sinh Việt Nam tham dự Olympic khoa học trẻ quốc tế lần thứ 21 năm 2024 (IJSO 2024) tại Rumania cho biết, cả 6 học sinh Việt Nam đều đoạt giải với 5 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng.
Cơ sở vật chất hiện đại – nền tảng nâng cao chất lượng đào tạo
Trong cuộc cách mạng giáo dục hiện đại, việc đầu tư cho cơ sở vật chất, ứng dụng công nghệ là yếu tố quan trọng để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học. Đây cũng là lý do để trường đại học Phenikaa, Hà Nội nỗ lực đầu tư mạnh mẽ về cơ sở vật chất, tạo môi trường học tập và nghiên cứu tuyệt vời, truyền cảm hứng cho các bạn sinh viên.
Tỉnh Thanh Hóa nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Năm 2024, ngành Giáo dục Thanh Hóa tiếp tục nỗ lực giữ vững vị trí trong tốp đầu cả nước về giáo dục mũi nhọn và nâng cao chất lượng đại trà, hoàn thành vượt chỉ tiêu đến năm 2025.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.