Nhiều trường gặp khó khăn trong việc giảng dạy môn Tin học
Thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018, Tin học trở thành môn học bắt buộc đối với cấp THCS từ năm học 2021-2022 và đối với cấp tiểu học từ năm học này, áp dụng từ lớp 3. Tuy nhiên, do thiếu giáo viên, thiếu cơ sở vật chất, thiết bị nên mặc dù năm học mới đã trôi qua hơn 1 tháng nhưng nhiều trường vẫn chưa thể dạy môn tin học.
Chỉ tính riêng cấp tiểu học, toàn tỉnh có trên 600 trường nhưng chỉ có gần 200 giáo viên tin học. Trước đây, khi xây dựng trường chuẩn quốc gia, nhiều trường đã trang bị phòng máy vi tính, hợp đồng với giáo viên tin học. Nhưng do không có điều kiện duy trì, trường phải cắt hợp đồng, máy vi tính lâu ngày không sử dụng cũng đã hư hỏng. Các địa phương đang hướng dẫn các trường rà soát, tổng hợp nhu cầu máy vi tính để có phương án bố trí kinh phí; các phòng Giáo dục cũng đã bố trí giáo viên tin học dạy liên cấp, liên trường; động viên giáo viên dạy tăng thêm số tiết.
Ông Lê Đình Quân, Hiệu trưởng trường Tiểu học Thọ Dân, xã Thọ Dân, huyện Triệu Sơn cho biết: "Hiện nay trường đã chuẩn bị được 17 máy nhưng chưa đáp ứng được yêu cầu. Về giáo viên, huyện đang bố trí 1 cô giáo liên trường, đủ đối với lớp 3, lớp 4, lớp 5 các em chưa được học".
Thầy giáo Lê Văn Lộc, Hiệu trưởng trường THCS Quảng Thọ, phường Quảng Thọ, thành phố Sầm Sơn cũng cho biết: "Hầu hết tất cả các trường thiếu giáo viên tin học, thiếu cơ sở vật chất. Phụ huynh cũng không phải nhà nào cũng có để phục vụ thực hành cho con cái. Sang tiếp theo, lớp 8, lớp 9 thực hiện chương trình mới thì càng thiếu giáo viên dạy môn tin học theo quy định".
Theo lộ trình thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018, trong vài năm tới, khi Tin học trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3 đến lớp 9, số lượng giáo viên thiếu sẽ ngày càng cao; nhu cầu máy vi tính phục vụ học tập ở các trường cũng tăng lên nhiều lần so với hiện tại. Chính vì vậy, về lâu dài, ngành Giáo dục cần rà soát, đánh giá nhu cầu giáo viên tin học của các cấp trong các giai đoạn tiếp theo, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; đề xuất, tham mưu cho UBND tỉnh đặt hàng các cơ sở đào tạo giáo viên tin học theo nhu cầu. Cùng với đó, các địa phương cần quan tâm hơn nữa tới việc đầu tư, huy động xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục, nhất là đầu tư phòng học Tin học; nhằm đảm bảo chương trình Phổ thông 2018 được thực hiện chất lượng, hiệu quả.
Trường THPT Mường Lát phát động tháng cao điểm về phòng, chống ma túy
Sáng ngày 16/9, Trường Trung học phổ thông Mường Lát, huyện Mường Lát tổ chức lễ phát động triển khai tháng cao điểm về phòng, chống tội phạm vi phạm pháp luật, HIV/AIDS, ma túy, mại dâm đợt 1, năm học 2024 – 2025.
Cẩm Thủy khai giảng lớp Bồi dưỡng nhận thức về Đảng đợt III năm 2024
Sáng ngày 16/9, Trung tâm Chính trị huyện Cẩm Thủy đã khai giảng lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng đợt 3 năm 2024 cho 110 học viên.
Thành phố Thanh Hóa khí thế bước vào năm học đổi mới, sáng tạo
Năm học mới 2024 – 2025 đã bắt đầu. Với mục tiêu tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện về chất lượng giáo dục phổ thông cũng như mũi nhọn, giữ vững thành tích tốp đầu của tỉnh về chất lượng giáo dục, các trường học trên địa bàn thành phố Thanh Hóa đang bước vào năm học mới với khí thế rất sôi nổi.
Thanh Hóa: Triển khai đồng bộ mô hình “Trường học an toàn giao thông” tại 27 huyện, thị, thành phố
Nhằm thực hiện mục tiêu “An toàn giao thông cho học sinh khi đến trường”, trong năm học 2024 – 2025, tỉnh Thanh Hóa sẽ triển khai xây dựng mô hình “Trường học an toàn giao thông” đồng bộ tại 27/27 huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh. Trong đó, mỗi đơn vị cấp huyện, cấp xã sẽ lựa chọn xây dựng tối thiểu 1 mô hình để tổ chức chỉ đạo điểm.
Phường Phú Sơn, thành phố Thanh Hóa thực hiện hiệu quả mô hình "Cổng trường an toàn giao thông"
Mặc dù mới được triển khai từ đầu năm học mới, thế nhưng mô hình "Trường học an toàn giao thông" tại phường Phú Sơn, thành phố Thanh Hóa đã phát huy hiệu quả rõ rệt. Không những cải thiện được tình trạng ùn tắc mỗi giờ tan tầm mà còn góp phần nâng cao ý thức phụ huynh cùng học sinh khi đến trường.
Đảm bảo các điều kiện tổ chức bán trú cho học sinh từ đầu năm học
Ngay từ đầu năm học 2024 – 2025, hầu hết các nhà trường trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá đã kịp thời tổ chức bán trú cho học sinh, đáp ứng nhu cầu của đa số phụ huynh. Để đảm bảo được các điều kiện tổ chức bán trú, các nhà trường đã triển khai kế hoạch từ trước khi bước vào năm học.
Ngừng cho học sinh đến trường nếu mất an toàn do mưa lũ
Ngày 10/9, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có Công điện gửi Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh/thành phố về việc chỉ đạo khắc phục sau bão số 3 (Yagi). Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Sở trực thuộc kiểm tra các cơ sở giáo dục gần sông suối, khu vực có nguy cơ ngập lụt, sạt lở đất, ngừng cho học sinh đến trường nếu mất an toàn.
Khẩn trương khắc phục thiệt hại do mưa lũ tại các điểm trường ở Lang Chánh
Ngay khi vừa bước vào năm học mới thì 2 điểm lẻ của trường Mầm non Tân Phúc, huyện Lang Chánh đã bị thiệt hại do mưa lũ. Trong khi chờ những thiệt hại được khắc phục, các hoạt động của nhà trường vẫn phải tiếp diễn.
Trường Đại học Hồng Đức khánh thành Trung tâm Giáo dục biến đổi khí hậu
Sáng 10/9, trường Đại học Hồng Đức đã tổ chức lễ khánh thành Trung tâm Giáo dục biến đổi khí hậu, thuộc Dự án hợp phần số 01 “Tăng cường khả năng thích ứng với biến đổi khí hậu của trẻ em và cộng đồng thông qua giáo dục về biến đổi khí hậu tại Trường Đại học Hồng Đức”.
Trường Đại học Hồng Đức chú trọng công tác đào tạo nguồn nhân lực số
Trong định hướng phát triển, trường Đại học Hồng Đức xác định đầu tư xây dựng các nền tảng, hạ tầng, thiết bị công nghệ hiện đại để đào tạo nguồn nhân lực số là nhiệm vụ quan trọng, phù hợp với xu thế thời đại. Thực tiễn cho thấy, nguồn nhân lực số mà nhà trường cung cấp đã và đang đáp ứng được yêu cầu của các nhà tuyển dụng, phục vụ đắc lực cho sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh và đất nước.
Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.