Đường dây nóng: 0237 3721150

Nhiều trường gặp khó khăn trong việc giảng dạy môn Tin học

Thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018, Tin học trở thành môn học bắt buộc đối với cấp THCS từ năm học 2021-2022 và đối với cấp tiểu học từ năm học này, áp dụng từ lớp 3. Tuy nhiên, do thiếu giáo viên, thiếu cơ sở vật chất, thiết bị nên mặc dù năm học mới đã trôi qua hơn 1 tháng nhưng nhiều trường vẫn chưa thể dạy môn tin học.

Cẩm Tú - Thanh Văn - Cao Tùng

18/10/2022 08:18

Chỉ tính riêng cấp tiểu học, toàn tỉnh có trên 600 trường nhưng chỉ có gần 200 giáo viên tin học. Trước đây, khi xây dựng trường chuẩn quốc gia, nhiều trường đã trang bị phòng máy vi tính, hợp đồng với giáo viên tin học. Nhưng do không có điều kiện duy trì, trường phải cắt hợp đồng, máy vi tính lâu ngày không sử dụng cũng đã hư hỏng. Các địa phương đang hướng dẫn các trường rà soát, tổng hợp nhu cầu máy vi tính để có phương án bố trí kinh phí; các phòng Giáo dục cũng đã bố trí giáo viên tin học dạy liên cấp, liên trường; động viên giáo viên dạy tăng thêm số tiết.

Nhiều trường gặp khó khăn trong việc giảng dạy môn Tin học - Ảnh 2.

Ông Lê Đình Quân, Hiệu trưởng trường Tiểu học Thọ Dân, xã Thọ Dân, huyện Triệu Sơn cho biết: "Hiện nay trường đã chuẩn bị được 17 máy nhưng chưa đáp ứng được yêu cầu. Về giáo viên, huyện đang bố trí 1 cô giáo liên trường, đủ đối với lớp 3, lớp 4, lớp 5 các em chưa được học". 

Thầy giáo Lê Văn Lộc, Hiệu trưởng trường THCS Quảng Thọ, phường Quảng Thọ, thành phố Sầm Sơn cũng cho biết: "Hầu hết tất cả các trường thiếu giáo viên tin học, thiếu cơ sở vật chất. Phụ huynh cũng không phải nhà nào cũng có để phục vụ thực hành cho con cái. Sang tiếp theo, lớp 8, lớp 9 thực hiện chương trình mới thì càng thiếu giáo viên dạy môn tin học theo quy định".

Nhiều trường gặp khó khăn trong việc giảng dạy môn Tin học - Ảnh 3.

Theo lộ trình thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018, trong vài năm tới, khi Tin học trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3 đến lớp 9, số lượng giáo viên thiếu sẽ ngày càng cao; nhu cầu máy vi tính phục vụ học tập ở các trường cũng tăng lên nhiều lần so với hiện tại. Chính vì vậy, về lâu dài, ngành Giáo dục cần rà soát, đánh giá nhu cầu giáo viên tin học của các cấp trong các giai đoạn tiếp theo, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; đề xuất, tham mưu cho UBND tỉnh đặt hàng các cơ sở đào tạo giáo viên tin học theo nhu cầu. Cùng với đó, các địa phương cần quan tâm hơn nữa tới việc đầu tư, huy động xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục, nhất là đầu tư phòng học Tin học; nhằm đảm bảo chương trình Phổ thông 2018 được thực hiện chất lượng, hiệu quả.


Nguồn: Bản tin Thanh Hóa ngày mới 18.10

Ý kiến bạn đọc

Xem thêm bình luận
Diễn đàn hướng nghiệp cho sinh viên trường Đại học Hồng Đức

Diễn đàn hướng nghiệp cho sinh viên trường Đại học Hồng Đức

20:35 , 06/05/2026

Trong khuôn khổ chuỗi sự kiện ngày hội việc làm năm 2026, sáng nay, 6/5, Trường Đại học Hồng Đức đã phối hợp với Hiệp hội Doanh nghiệp tỉnh tổ chức diễn đàn hướng nghiệp với chủ đề “Chọn việc hay chọn nghề - Chiến lược thích ứng cho sinh viên trong kỷ nguyên AI”.

Thanh Hóa có 6 học sinh được miễn thi tốt nghiệp THPT, xét thẳng đại học năm 2026

Thanh Hóa có 6 học sinh được miễn thi tốt nghiệp THPT, xét thẳng đại học năm 2026

18:03 , 06/05/2026

Ngày 4/5, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố danh sách học sinh được miễn thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông và ưu tiên xét tuyển thẳng vào đại học, cao đẳng năm 2026.

Nhiều học sinh lựa chọn học nghề sau trung học cơ sở

Nhiều học sinh lựa chọn học nghề sau trung học cơ sở

07:05 , 06/05/2026

Chỉ còn khoảng một tháng nữa là đến kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa. Nhiều học sinh sau khi tốt nghiệp THCS đã lựa chọn học nghề.

Phường Hạc Thành tuyển sinh năm học 2026 - 2027: Đảm bảo chính xác, công bằng, khách quan

Phường Hạc Thành tuyển sinh năm học 2026 - 2027: Đảm bảo chính xác, công bằng, khách quan

19:45 , 05/05/2026

Nhiều năm qua, trên địa bàn phường Hạc Thành, tỉnh Thanh Hoá tồn tại tình trạng phụ huynh ''chọn trường, chọn lớp'', dẫn tới quá tải cục bộ, mất cân đối quy mô giữa các trường. Chuẩn bị cho năm học 2026 - 2027, phường đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào trường mầm non, lớp 1, lớp 6 với nhiều giải pháp đồng bộ, hướng tới mục tiêu bảo đảm chính xác, công bằng, khách quan và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn.

Nghị định 88/2026/NĐ-CP: Số hóa hồ sơ học tập trên VNeID

Nghị định 88/2026/NĐ-CP: Số hóa hồ sơ học tập trên VNeID

16:08 , 05/05/2026

Từ ngày 15/5/2026, học bạ, văn bằng và chứng chỉ của người học sẽ được số hóa và tích hợp lên ứng dụng VNeID theo Nghị định 88/2026 của Chính phủ.

Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT: Siết chặt quản lý dạy thêm, học thêm

Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT: Siết chặt quản lý dạy thêm, học thêm

16:06 , 05/05/2026

Thông tư 19/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực từ ngày 15/5/2026 đưa ra nhiều quy định chặt chẽ hơn đối với hoạt động dạy thêm, học thêm.

Những chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 5/2026

Những chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 5/2026

14:05 , 05/05/2026

Từ tháng 5/2026, hàng loạt chính sách giáo dục quan trọng chính thức được triển khai, tạo ra những thay đổi đáng kể trong quản lý trường học, hoạt động dạy thêm, học thêm và chuyển đổi số trong giáo dục.

Lần đầu ban hành khung năng lực số cho giáo viên

Lần đầu ban hành khung năng lực số cho giáo viên

07:18 , 05/05/2026

Từ ngày 12/5/2026, Thông tư 18/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về khung năng lực số dành cho giáo viên và cán bộ quản lý chính thức có hiệu lực. Đây là lần đầu tiên Việt Nam xây dựng một hệ thống tiêu chuẩn thống nhất về năng lực số trong giáo dục.

Số hóa hồ sơ học tập trên VNeID

Số hóa hồ sơ học tập trên VNeID

07:16 , 05/05/2026

Từ ngày 15/5/2026, học bạ, văn bằng và chứng chỉ của người học sẽ được số hóa và tích hợp lên ứng dụng VNeID theo Nghị định 88/2026 của Chính phủ.

Siết chặt quản lý dạy thêm, học thêm

Siết chặt quản lý dạy thêm, học thêm

07:15 , 05/05/2026

Thông tư 19/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực từ ngày 15/5/2026 đưa ra nhiều quy định chặt chẽ hơn đối với hoạt động dạy thêm, học thêm.