Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng các nhiệm vụ khoa học và công nghệ
Trong những năm qua, Trường Đại học Hồng Đức xác đinh nghiên cứu khoa học là 1 trong những nhiệm vụ trọng tâm có ý nghĩa thiết thực nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của nhà trường. Trong đó nâng cao chất lượng các nhiệm vụ khoa học và công nghệ (KH&CN) các cấp là 1 trong những giải pháp quan trọng, qua đó từng bước cải thiện chất lượng các đề tài, dự án, nâng cao tính ứng dụng và khả năng nhân rộng kết quả sau nghiệm thu, góp phần quan trọng vào sự phát triển kinh tế - xã hội của các địa phương nói riêng và của tỉnh nói chung.
Từ năm 2020 đến năm 2023, Phó Giáo sư Tiến sỹ Đinh Ngọc Thức, Trưởng phòng Quản lý khoa học công nghệ và Hợp tác quốc tế, Trường Đại học Hồng Đức đã thực hiện đề tài khoa học và công nghệ cấp tỉnh "Nghiên cứu quy trình công nghệ sản xuất một số dạng bào chế thực phẩm bảo vệ sức khỏe từ cây Sâm báo đang được trồng trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa". Tác giả đã nghiên cứu thành công quy trình chiết xuất polysaccarit từ rễ cử Sâm báo và Quy trình điều chế hợp chất Abelsaginol từ rễ củ Sâm báo. Cả 2 quy trình này đã được Cục sở hữu trí tuệ , Bộ khoa học và công nghệ chấp nhận đơn hợp lệ cấp bằng sáng chế. Viên nang Sâm báo là sản phẩm nghiên cứu của đề tài và hiện nay, viên nang Sâm báo đã được sản xuất thử nghiệm tại Trung tâm nghiên cứu ứng dụng công nghệ dược liệu, Viện dược liệu Hà Nội. Viên nang Sâm báo là sản phẩm hỗ trợ bảo vệ dạ dày và tăng cường miễn dịch cho con người.


Phó giáo sư Tiến sỹ Đinh Ngọc Thức, Trưởng phòng QLKH&CN và Hợp tác quốc tế, Trường Đại học Hồng Đức, tỉnh Thanh Hóa
Phó giáo sư Tiến sỹ Đinh Ngọc Thức, Trưởng phòng QLKH&CN và Hợp tác quốc tế, Trường Đại học Hồng Đức, tỉnh Thanh Hóa cho biết: "Trong quá trình nghiên cứu, nhà trường luôn quan tâm tạo điều kiện để cán bộ, giảng viên tập trung nghiên cứu khoa học. Bản thân, hàng năm, nâng cao chất lượng các nhiệm vụ khoa học, nhất là các đề tài có tính ứng dụng cao trong thực tiễn đời sống".
Những năm qua, trường Đại học Hồng Đức luôn chú trọng đến hoạt động nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và thúc đẩy khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, liên kết với các doanh nghiệp để đẩy mạnh thương mại hóa kết quả nghiên cứu phục vụ cho phát triển kinh tế- xã hội trên địa bàn tỉnh. Để nâng cao chất lượng các nhiệm vụ khoa học và công nghệ các cấp, nhà trường tập trung mọi nguồn lực để nâng cao chất lượng đội ngũ nghiên cứu KHCN; ban hành cơ chế chính sách, khuyến khích phát triển các nhóm nghiên cứu. Giai đoạn 2015-2023, cán bộ, giáo viên nhà trường đã thực hiện 440 đề tài, trong đó có 14 đề tài cấp Quốc gia và tương đương, 45 đề tài cấp Bộ, 55 đề tài cấp tỉnh, 326 đề tài cấp cơ sở. Có 7 sản phẩm là kết quả nghiên cứu được đăng ký bảo hộ, sở hữu trí tuệ và 1 sản phẩm đang gửi hồ sơ đăng ký. Gần 100% các đề tài, dự án đều được ứng dụng trong đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và hiệu quả quản lý tại trường; nhiều đề tài được triển khai ứng dụng trong thực tiễn quản lý, sản xuất, đời sống và kinh doanh.

Tiến sĩ Mai Thành Luân, Khoa Nông Lâm Ngư nghiệp, Trường ĐH Hồng Đức, tỉnh Thanh Hóa cho biết thêm: "Chúng tôi lựa chọn những đề tài gắn liền với thực tiễn cuộc sống và phù hợp với định hướng của tỉnh".

Phó Giáo sư, Tiến sỹ Hoàng Thị Mai, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức, tỉnh Thanh Hóa
Phó Giáo sư, Tiến sỹ Hoàng Thị Mai, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức, tỉnh Thanh Hóa chia sẻ: "Nhà trường dành hơn 2% tổng nguồn thu hợp pháp để chi cho hoạt động KH&CN. Tạo mọi điều kiện để nâng cao chất lượng đội ngũ KH&CN của nhà trường để thực hiện tốt các nhiệm vụ KH&CN. Lấy kết quả hoạt động KH&CN của cán bộ, giảng viên làm tiêu chí đánh giá xếp loại hàng năm".
Mục tiêu đặt ra của nhà trường đến năm 2030 là xây dựng được 1 đến 2 nhóm nghiên cứu mạnh; thành lập được 1 doanh nghiệp khoa học và công nghệ; có 70% kết quả NCKH các đề tài, dự án khoa học công nghệ được ứng dụng trong đời sống; trong đó có 15 sản phẩm khoa học công nghệ trở lên được chuyển giao và thương mại hóa. Do vậy, trong thời gian tới, Trường Đại học Hồng Đức tiếp tục tập trung huy động mọi nguồn lực đầu tư cho Khoa học công nghệ, lựa chọn các nhiệm vụ KH&CN phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương. Qua đó, góp phần giải quyết những khó khăn trong sản xuất, đời sống của Nhân dân, thực hiện tốt nhiệm vụ phát triển KH&CN, phát triển kinh tế, xã hội của địa phương.

Thí sinh nên chia nguyện vọng theo 3 nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển
Liên quan đến việc đăng ký xét tuyển đại học, các chuyên gia giáo dục khuyến nghị thí sinh phân chia nguyện vọng thành ba nhóm để tăng cơ hội trúng tuyển.
Du học nghề – Thêm lựa chọn trước áp lực việc làm
Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, không ít cử nhân sau khi tốt nghiệp đại học vẫn gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm. Trước thực tế đó, nhiều bạn trẻ đã lựa chọn một hướng đi khác ngay sau khi tốt nghiệp THPT, đó là du học nghề. Không chỉ dừng lại ở việc học tập, du học nghề giúp người học sớm tiếp cận môi trường làm việc thực tế, từ đó mở ra nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp trong tương lai.
Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 11 quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non, có hiệu lực thi hành từ ngày 4/3/2026.
Thắp lửa tình yêu Ngữ văn
Hơn 30 năm gắn bó với sự nghiệp trồng người, cô Hoàng Thị Nhàn, giáo viên môn Ngữ Văn, Trường THCS Tố Như, xã Hoằng Lộc luôn giữ trọn niềm đam mê với nghề. Theo thời gian, cô vẫn bền bỉ gieo vào lòng học trò tình yêu văn chương và những giá trị nhân văn sâu sắc.
Xã Hà Trung tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi năm học 2025-2026
Sáng ngày 7/3, xã Hà Trung tổ chức tuyên dương, khen thưởng giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi năm học 2025 - 2026.
Phòng học stream - Thêm không gian học tập số cho học sinh
Tại Trường THPT Hàm Rồng, phòng học STREAM được đưa vào sử dụng như một mô hình hỗ trợ dạy học liên môn, giúp học sinh có thêm điều kiện tiếp cận các hoạt động học tập gắn với trải nghiệm, ứng dụng công nghệ và giải quyết các vấn đề thực tiễn. Việc tổ chức các hoạt động STREAM không chỉ góp phần đa dạng hóa hình thức dạy học, mà còn từng bước hình thành cho học sinh những kỹ năng cần thiết trong môi trường học tập và làm việc hiện đại.
Đề thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng câu hỏi vận dụng thực tế
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục được xây dựng theo định hướng đánh giá năng lực, phẩm chất người học, bảo đảm tính phân hóa tương tự kỳ thi năm 2025.
Đánh thức tình yêu quê hương trong thế hệ trẻ
Giữa nhịp sống hiện đại, khi những trang sử đôi khi trở nên khô khan trong suy nghĩ của một bộ phận học sinh, thì tại nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa, lịch sử quê hương đang được “đánh thức” bằng những cách làm sinh động, gần gũi. Từ đó, giúp các em thêm hiểu, thêm tự hào và thêm yêu mảnh đất nơi mình sinh ra.
Lịch nghỉ hè của học sinh cả nước năm 2026
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2025-2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Theo đó, học kỳ I phải kết thúc trước ngày 18/1/2026 và hoàn thành chương trình, kết thúc năm học trước ngày 31/5/2026. Như vậy, nếu không có điều chỉnh đặc biệt, chậm nhất từ ngày 31/5/2026, học sinh và giáo viên trên cả nước sẽ bước vào kỳ nghỉ hè.
Thí điểm ba phương án dạy AI từ lớp 1 đến lớp 12
Trước thực tế phần lớn học sinh đã tiếp cận trí tuệ nhân tạo (AI) nhưng còn thiếu kiến thức, kỹ năng cần thiết, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thí điểm giáo dục AI trong trường phổ thông.

Bình luận
Thông báo
Bạn đã gửi thành công.