Đường dây nóng: 0237 3721150

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, hoạt động dạy và học là một trong những nhiệm vụ quan trọng được các trường học trên địa bàn tỉnh quan tâm chú trọng. Ngoài việc thực hiện tốt công tác chuyên môn, một trong những ưu tiên của các nhà trường là tăng cường đầu tư trang thiết bị dạy học hiện đại, góp phần chuyển từ phương pháp dạy học truyền thống sang phương pháp dạy học tích cực, giúp thầy và trò phát huy khả năng tư duy, sáng tạo, chủ động, hiệu quả, phù hợp với xu thế phát triển của xã hội.

Thúy Hằng - Xuân Sơn

24/03/2024 20:42

Thực hiện Đề án "Xây dựng Trường THCS thị trấn Vạn Hà, huyện Thiệu Hóa trở thành trường trọng điểm về chất lượng". Những năm qua, nhà trường đã chủ động đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học như: xây dựng phòng máy vi tính kết nối internet, phòng học có ti vi, phòng học có máy chiếu đa năng, khuyến khích giáo viên soạn giáo án điện tử đưa vào giảng dạy. Riêng phòng học thông minh đã mang lại kết quả và chất lượng giáo dục rất cao, giúp cho giờ học sinh động, tạo được sự thích thú, hứng khởi học tập của học sinh... Hiện nay, 100% học sinh của nhà trường được tiếp cận với mô hình phòng học thông minh. Giáo viên cũng đã sử dụng thành thạo các trang thiết bị và ứng dụng hiệu quả vào từng bài giảng của mình, từ đó góp phần giúp nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học- Ảnh 1.

Học sinh Ngô Lê Ngọc Châu, Lớp 7A, Trường THCS thị trấn Vạn Hà, huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa chia sẻ: "Hiện nay khi được học phòng học thông minh thì chúng em có thể nhìn những hình ảnh rõ nét trên ti vi, môn toán chúng em không nhất thiết vẽ trên bảng mà có thể vẽ linh động trên màn hình ti vi, từ đó giúp chúng em thuận lợi hơi trong học tập và yêu thích môn học hơn. So với các bài giảng trước đây thi em thấy thú vị hơn".

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học- Ảnh 2.

Thầy Trịnh Thanh Xuân, Hiệu trưởng trường THCS Thị trấn Vạn Hà, huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa

Thầy Trịnh Thanh Xuân, Hiệu trưởng trường THCS Thị trấn Vạn Hà, huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa cho biết: "Cho đến hiện nay thầy cô đã sử dụng thành thaọ các phòng học thông minh, phát huy hết các tinh năng, phần mềm trong phòng học thông minh nhằm phục vụ tốt việc học của học sinh, thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018".

Đến nay, 100% các trường học trên địa bàn huyện Thiệu Hóa đã có đường truyền internet tới từng lớp học; phòng học, các phòng chức năng đều được trang bị thiết bị công nghệ thông tin hỗ trợ giảng dạy như: máy tính, máy chiếu, tivi... Đồng thời, tổ chức các lớp tập huấn chuyên đề, thiết lập một giáo án điện tử; khuyến khích giáo viên ở tất cả các đơn vị trường tăng cường sử dụng công nghệ thông tin trong các bài giảng của mình. Việc triển khai các ứng dụng công nghệ thông tin đã phát huy hiệu quả tích cực, hỗ trợ đắc lực cho công tác chỉ đạo, quản lý, điều hành, hoạt động chuyên môn. Với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, huyện Thiệu Hóa cũng đã đầu tư được 12 phòng học thông minh cho 9 trường trên địa bàn huyện với tổng kinh phí gần 6 tỷ đồng. Với việc đổi mới mạnh mẽ phương thức dạy và học, quản lý Nhà nước về giáo dục và quản trị nhà trường đã tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục trên địa bàn huyện.

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học- Ảnh 3.

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học- Ảnh 4.

Ông Nguyễn Lạnh Đông, Trưởng phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa

Ông Nguyễn Lạnh Đông, Trưởng phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hóa cho biết thêm: "Thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục, ngành giáo dục đã tham mưu cho UBND huyện đầu tư cơ sở vật chất cho các nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Thời gian tới phòng sẽ tiếp tục tham mưu để đầu tư phòng học thông minh cho các nhà trường".

Tại huyện Thọ Xuân, trong những năm qua cũng đã đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các nhà trường, thực hiện đầu tư các trang thiết bị giáo dục theo hướng hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện. Từ năm học 2020 đến nay, huyện đã đầu tư trên 21 tỷ đồng để mua các thiết bị dạy học như ti vi, máy vi tính, trang thiết bị phần mềm quản lý, giáo án điện tử. Riêng năm học 2023- 2024 huyện đã đầu tư 12 tỷ đồng cho 12 trường thực hiện mô hình phòng học thông minh. Để nâng cao hiệu quả sử dụng các thiết bị thông minh trong giảng dạy, các trường học cũng thường xuyên mở các lớp tập huấn chuyên đề, thiết lập một giáo án điện tử; khuyến khích giáo viên ở tất cả các đơn vị trường tăng cường sử dụng công nghệ thông tin trong các bài giảng của mình. Hiện, nhiều phần mềm quản lý giáo dục đang được các nhà trường sử dụng hiệu quả như: phần mềm phổ cập giáo dục, phần mềm cơ sở dữ liệu ngành giáo dục, phần mềm Vnedu, phần mềm kiểm định chất lượng giáo dục.

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học- Ảnh 5.

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học- Ảnh 6.

Cô Nguyễn Thị Vui, Giáo viên trường THCS Bắc Lương, huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa

Cô Nguyễn Thị Vui, Giáo viên trường THCS Bắc Lương, huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa chia sẻ: "Việc sử dụng các thiết bị dạy học thông minh so với trước đây thì học sinh dễ tiếp thu hơn, quá trình giảng dạy cũng đạt được hiệu quả hơn, vận dụng cũng dễ dàng hơn".

Để nâng cao hiệu quả sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, ngoài đầu tư cơ sở vật chất, hằng năm các trường học địa bàn tỉnh luôn chủ động ứng dụng các thiết bị thông minh vào giảng dạy và tạo được nhiều hiệu quả thiết thực. Có thể thấy, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường học ngoài việc giúp cho giáo viên và học sinh thoát khỏi cách dạy chay, học chay truyền thống mà còn tạo cho học sinh say mê khám phá trong học tập.

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học- Ảnh 7.

Em Vũ Kiều Oanh, Lớp 10A4, Trường THPT Ngọc Lặc, huyện Ngọc Lặc cho biết: "Học qua video, hình ảnh giúp chúng em có được trải nghiệm thực tiễn, và chúng em có thể tiếp thu kiến thức nhanh hơn. Từ đó, bọn em có thể phát triển được kỹ năng mềm cũng như có hứng thú trong việc học".

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học- Ảnh 8.

Bà Lê Thị Huệ, Phó Hiệu trưởng Trường TH-THCS Đông Thịnh, huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa

Bà Lê Thị Huệ, Phó Hiệu trưởng Trường TH-THCS Đông Thịnh, huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa cho biết thêm: "Nhà trường sẽ phối hợp với địa phương, hội cha mẹ học sinh để tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại để trong trong tất cả các lớp, học sinh đều được tiếp cận thông tin, kỹ thuật số hiện đại nhất".

Với sự quan tâm vào cuộc của cấp ủy, chính quyền, các địa phương, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, giảng dạy và học tập ở các trường học đã có nhiều chuyển biến tạo sự tương tác giữa thầy và trò, không gây nhàm chán cho các em học sinh, góp phần quan trọng vào mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục.


Nguồn: Chuyên mục Khoa học và Công nghệ ngày 22/03/2024

Ý kiến bạn đọc

Xem thêm bình luận
Đổi mới đào tạo nghề trong kỷ nguyên số

Đổi mới đào tạo nghề trong kỷ nguyên số

19:47 , 31/05/2025

Kỷ nguyên số với sự bùng nổ của công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo và các công nghệ tiên tiến đang tạo ra những biến đổi sâu sắc trong mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội. Trong bối cảnh đó, các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn Thanh Hoá cũng đã và đang có những đổi mới để đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

Thanh Hoá lan toả phong trào bình dân học vụ số

Thanh Hoá lan toả phong trào bình dân học vụ số

12:35 , 31/05/2025

Từng là cái nôi của phong trào “bình dân học vụ” xóa mù chữ những năm đầu thành lập nước, hiện nay Thanh Hóa lại đang tiếp tục lan tỏa phong trào bình dân học vụ số. Đây là phong trào nhằm đưa kiến thức công nghệ, kỹ năng số đến với mọi tầng lớp Nhân dân. Một phong trào học không giới hạn độ tuổi, học để bắt kịp với thời đại chuyển đổi số.

Việt Nam đặt mục tiêu có 100.000 sinh viên ICT tốt nghiệp mỗi năm

Việt Nam đặt mục tiêu có 100.000 sinh viên ICT tốt nghiệp mỗi năm

16:02 , 30/05/2025

Trong giai đoạn 2030–2035, mỗi năm, Việt Nam đặt mục tiêu sẽ có khoảng 100.000 người tốt nghiệp các chương trình đào tạo về công nghệ thông tin và truyền thông, trong đó ít nhất 15% đạt trình độ thạc sĩ hoặc tiến sĩ…

Tiếp nhận, xử lý phản ánh, kiến nghị, sáng kiến, giải pháp phát triển khoa học công nghệ và chuyển đổi số quốc gia

Tiếp nhận, xử lý phản ánh, kiến nghị, sáng kiến, giải pháp phát triển khoa học công nghệ và chuyển đổi số quốc gia

07:30 , 30/05/2025

Ban Chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số vừa đưa vào vận hành Hệ thống tiếp nhận, xử lý phản ánh, kiến nghị, sáng kiến, giải pháp phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia tại địa chỉ: https://pakn.nq57.vn/.

ChatGPT & AI – Trợ lý triệu đô cho doanh nghiệp thời số hoá

ChatGPT & AI – Trợ lý triệu đô cho doanh nghiệp thời số hoá

16:03 , 29/05/2025

Sáng ngày 29/5, Hiệp hội Doanh nghiệp thành phố Thanh Hoá đã tổ chức chương trình cà phê doanh nhân số 14 với chủ đề “ChatGPT & AI – Trợ lý triệu đô cho doanh nghiệp thời số hoá”.

Phấn đấu đến năm 2030 tỉ lệ người theo học các ngành STEM đạt 35% ở mỗi trình độ

Phấn đấu đến năm 2030 tỉ lệ người theo học các ngành STEM đạt 35% ở mỗi trình độ

08:15 , 29/05/2025

Đến năm 2030, tăng nhanh quy mô đào tạo các ngành khoa học cơ bản và các ngành liên quan tới công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và công nghệ sinh học, đồng thời nâng tỉ lệ người theo học các ngành STEM đạt 35% ở mỗi trình độ đào tạo. Đây là một trong những mục tiêu cơ bản của Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025-2035 và định hướng tới năm 2045 vừa được Chính phủ phê duyệt.

Doanh nghiệp chưa đầy đủ các giải pháp công nghệ ứng phó sự cố an ninh mạng

Doanh nghiệp chưa đầy đủ các giải pháp công nghệ ứng phó sự cố an ninh mạng

06:32 , 28/05/2025

Theo Hiệp hội An ninh mạng quốc gia, 52,89% số doanh nghiệp, tổ chức tại Việt Nam chưa có đầy đủ các giải pháp công nghệ để ứng phó sự cố an ninh mạng, 56,16% chưa có đủ nhân sự chuyên trách về an ninh mạng. Còn theo báo cáo của Cisco, chỉ có 11% doanh nghiệp, tổ chức đạt mức độ trưởng thành sẵn sàng ứng phó các sự cố.

Ứng dụng khoa học và công nghệ trong sản xuất lâm nghiệp

Ứng dụng khoa học và công nghệ trong sản xuất lâm nghiệp

10:48 , 27/05/2025

Với lợi thế rừng tự nhiên phong phú, rừng trồng ngày càng mở rộng, tỉnh Thanh Hóa đã và đang đẩy mạnh ứng dụng khoa học và công nghệ (KH&CN) vào sản xuất lâm nghiệp nhằm nâng cao năng suất, giá trị rừng, bảo vệ tài nguyên và tạo ra các chuỗi giá trị kinh tế hiệu quả.

Ứng dụng công nghệ trong sản xuất và cung cấp nước sạch

Ứng dụng công nghệ trong sản xuất và cung cấp nước sạch

10:42 , 27/05/2025

Hiện nay, đổi mới, cải tiến quy trình sản xuất, áp dụng các tiến bộ khoa học công nghệ trong ngành nước sạch là yêu cầu, nhiệm vụ hết sức quan trọng. Tại các nhà máy nước sạch, các doanh nghiệp đã áp dụng công nghệ mới trong quản lý, vận hành hệ thống cấp nước sạch, góp phần nâng cao chất lượng phục vụ khách hàng.

Triển khai Cổng ký số tập trung trên nền tảng VNeID

Triển khai Cổng ký số tập trung trên nền tảng VNeID

08:45 , 27/05/2025

Cục Cảnh sát quản lý hành chính về trật tự xã hội (C06, Bộ Công an) vừa thí điểm Cổng ký số tập trung trên nền tảng ứng dụng định danh và xác thực điện tử VNeID. Đây là bước tiến quan trọng trong việc số hóa dữ liệu và quy trình thủ tục hành chính, dịch vụ công, cũng như ứng dụng trong tất cả giao dịch điện tử hiện nay.